Презентация Птицы, 7 класс
Слайды и текст этой презентации
получить представление о птицах как организмах , их систематическом положении;
получить представление о птицах как организмах , их систематическом положении;
изучить общие черты строения птиц и пресмыкающимися, доказывающими их общее происхождение;
определить черты приспособленности птиц к полету;
развивать навыки самостоятельной работы
1. к) Пингвин, ласточка, киви
2. о) Тело покрыто перьями
3. р) Орел
4. ш) Скворец
5. у) Уничтожают насекомых вредителей
6. н) Распространяют плоды и семенаОРЕЛ-КАРЛИК
ОСОЕД
ДОМОВЫЙ СЫЧ
КЕДРОВКА
ЧЕРНЫЙ КОРШУН
Какие прогрессивные черты позволили большинству птиц освоить полет как средство перемещения в пространстве?
Подумай
Наличие на задних конечностях птиц чешуй
Покров клюва птиц ороговевший
Задние конечности птиц имеют острые когтиОбщие черты строения
птиц и пресмыкающихся
Двойное дыхание = легкие + воздушные мешки
Двойное дыхание = легкие + воздушные мешки
Легкие
Воздушные мешки
Признаки
Черты приспособленности к полету
1.Перьевой покров
Плотность,
Легкость,
Теплоизоляция,
Обтекаемость тела
2. Скелет
Прочность,
Легкость,
Наличие киля
4.Органы дыхания
Легкие
Воздушные мешки
5.Органы кровообращения
4 х камерное сердце,
2 круга кровообращения
Постоянная t тела
6. Органы пищеварения
Зоб (химическая переработка)
Железистый и мускульный желудок
Большая печень
7.Нервная система и органы чувств
Сильно развиты мозжечок и
большие полушария переднего мозга. Хорошее зрение и слух.
1.К какому царству и типу относится класс Птицы?
1.К какому царству и типу относится класс Птицы?
2.Какие общие черты строения птиц и пресмыкающимся доказывают их общее происхождение?
Какие прогрессивные черты строения позволили большинству птиц освоить полет?
Закрепление
двойным дыханием,
интенсивным обменом веществ,
постоянной t тела(40˚С)Вывод
Выполнили все УЭ c максимальным количеством баллов — можете выполнить творческое задание.
Выполнили все УЭ c максимальным количеством баллов — можете выполнить творческое задание.
Допускали ошибки – повторите учебный материал по записям модуля и учебнику (параграф 27).
Часто ошибались – проработайте материал модуля еще раз.
Домашнее задание
1) Составьте кроссворд по теме: «Класс Птицы» (ответы запишите на отдельном листе)
1) Составьте кроссворд по теме: «Класс Птицы» (ответы запишите на отдельном листе)
2) Какие птицы и почему утратили способность к полету? (назвать не менее 5 представителей);
3) Написать сообщения об охраняемых птицах Домодедовского района (кедровка, домовый сыч, орел-карлик, черный коршун, обыкновенный осоед)
Творческие задания