Урок-путешествие по былям и небылицам


Слайды и текст этой презентации

Слайд №1


Были- небылицы1. Паустовский Константин Георгиевич «Растрёпанный воробей»

Слайд №2


Слайд №3


2.Маршак
Самуил Яковлевич«Двенадцать месяцев»
Слайд №4


3.Катаев
Валентин Петрович«Дудочка и кувшинчик».
Слайд №5


Проверка домашнего задания.
Тест по произведению К.Г.Паустовского
«Растрёпанный воробей»1.Мама Маши работала :
а) в музее б) в театре
2.Мама впервые танцевала в театре
роль:
а)Белоснежки б)Золушки
3. Папа служил:
а) на полуострове Камчатка б) на полуострове Сахалин
4.Папа подарил маме
а) стеклянный букетик
б)стеклянную вазу
5.Папин подарок утащила
а) сорока
б) ворона
в) воробей

6. Подарок нашёл и вернул маме:
а) воробей Пашка
б) милиционер
7. Воробей Пашка так поступил, чтобы:
а) отомстить вороне
б) отблагодарить девочку Машу

Слайд №6


Ключ к ответам1-б,2-б,3-а,4-а,5-б,6-а,7-б.
Слайд №7


Задание №1Определите ошибки в последовательности

событий:

1) Девочка Маша и няня Петровна остались дома вдвоём.
2) Стенные часы пробили восемь раз.
3) Машина мама будет танцевать в театре Золушку.(Найти и прочитать описание театра)

Слайд №8


Большой театр в Москве
Слайд №9


4)Букет из тонкого стекла — папин подарок.4)Букет из тонкого стекла — папин подарок.
5)Тайна стеклянного букетика.
6)Разбойница ворона (дать характеристику).
Окраской – сероватая,
Повадкой- вороватая,
Крикунья хрипловатая-
Известная персона.
Это ……… .
7)Однажды ворона застала в ларьке воробья Пашку.
8)Милиционер подобрал Пашку.
9)Ворона стукнула Пашку по голове клювом и выбросила.
10)Маша берет Пашку на воспитание.
( стр.17 – чтение отрывка).
11)Желание воробья отблагодарить Машу (стр.18 –отр.)
12)Похищение стеклянного букета.
13)Мама растроилась и долго плакала
14)Пашка узнал о пропаже.
15)Бой между воробьями и вороной.
(прочитать отрывок на стр.20).
16)Маша и Петровна в театре.
17)Воробей подлетел к Золушке и бросил ей стеклянный букет.
18) От маленькой радости смеются,а от большой плачут.
Слайд №10


Максим Горький (Алексей Пешков)«Случай с Евсейкой»
Слайд №11


Максим Горький.Настоящие его имя и фамилия-Алексей Максимович Пешков.
Детство и юность Алексея Пешкова были тяжёлыми. Вот почему, став писателем, он взял себе такой псевдоним. Отец его умер рано, и мальчик оказался в доме деда. Дед стал учить внука с 6 лет грамоте. Затем Алёша продолжил учение в Нижегородском слободском училище.
Слайд №12


«В людях»Но вскоре дед разорился и Алёшу отдали «в люди».
Алёша нянчил хозяйских детей, работал у сапожника, мыл посуду на пароходе.
Алёша на последние деньги вместо хлеба покупал книги. Из книг он узнал о разных странах, об умных, гордых, трудолюбивых людях. Прошли годы, полные скитаний по России. В эти годы у него проявился талант писателя.
Слайд №13


Творчество для детей.Писал Горький и для детей. Он написал сказку « Воробьишко », «Сказки об Италии»,был редактором
первого советского детского
журнала «Северное сияние».
Слайд №14


Слайд №15


Варианты ответов:Евсейка мог утонуть в море
Евсейка мог выплыть на берег
Кто-то мог проходить вдоль берега
и спасти Евсейку.
Слайд №16


Слайд №17


Словарь
Морская звезда
Слайд №18


Лангуст
Слайд №19


Краб
Слайд №20


Актинии
Слайд №21


Креветка
Слайд №22


Морская черепаха
Слайд №23


Морской еж
Слайд №24


Осьминог
Слайд №25


Сепия
Слайд №26


СловарьЛангусты- семейство беспозвоночных отряд десятиногих ракообразных. Длина 60 см.
Актинии- ( морские анемоны). Отряд морских кишечно-полостных клеточных коралловых полипов.
Кларнет- деревянный духовой язычковый музыкальный инструмент.
Голотурии ( морские огурцы, морские кубышки),класс морских беспозвоночных животных типа иглокожих.Тело обычно червеобразное,от нескольких мм до 2 метров.
Авиатор- специалист по управлению. Вождению и обслуживанию летательных аппаратов.
Сепии- то же, что каракатицы.
Сифонофоры- колониальные свободноплавающие животные.Размер от 1 см до 3 м. у некоторых имеются нити( арканчики) длиной до 10 м, служащие для поимки добычи.
Слайд №27


Какие «открытия» сделал для себя Евсейка?
— что рыбы разговаривают
— что рыбы смеются
— поют хором песенки
-дразнят друг – друга
— «попробовал встать,- а не может: точно его тяжёлым одеялом окутали»
— «в воде слёз не видно»
— « хотел беззаботно посвистеть, но – оказалось – нельзя: вода лезет в рот, точно пробка»
Слайд №28


Домашнее задание.Стр.5-12 — подготовить выразительное чтение.
Нарисовать иллюстрации к понравившемуся отрывку.