Факторы, влияющие на успеваемость


Слайды и текст этой презентации

Слайд №1


«Факторы, влияющие на успеваемость учеников»Кузнецова И.В. учитель начальных классов.
МКОУ СОШ № 16, г. Полевской

Слайд №2


Повестка родительского собранияКомпьютер – друг или враг.
Развитие внимательности.
.
Слайд №3


Компьютер – друг или враг
Слайд №4


Польза компьютераИнструмент обработки и хранения информации.
Интерактивное общение в сети интернет.
3. Увеличивают образовательные возможности ребенка и уровень его познания
Слайд №5


Вред компьютераДлительное сидение за компьютером приводит в напряжение тело и детскую психику.
Работа за компьютером приводит к ухудшению зрения и гиподинамии.
Вредное влияние компьютера на ребенка проявляется и в электромагнитном облучении организма.
Слайд №6


Американские ученые пришли к выводу, что уже на 14-й минуте работы за компьютером ребенок становится беспокойным и рассеянным, а спустя 20 минут влияние компьютера на ребенка проявляется в подавлении деятельности центральной нервной системы .Американские ученые пришли к выводу, что уже на 14-й минуте работы за компьютером ребенок становится беспокойным и рассеянным, а спустя 20 минут влияние компьютера на ребенка проявляется в подавлении деятельности центральной нервной системы .
Слайд №7


К сожалению, это – реальная опасность!
Слайд №8


На заметку родителямНа заметку родителям
Стоит взять под строгий контроль использование компьютера
Ограничьте время нахождения ребенка за компьютером (15 мин в день).
Слайд №9


Чаще играйте с ребенком в обычные игры.Помогите ребенку найти общий язык со сверстниками, научите его манерам общения, старайтесь чаще с ним разговаривать.

Не оставляйте ребенка за компьютером без присмотра (в первую очередь, маленьких детей).

Объясняйте ему, во что можно играть и что можно смотреть.

Слайд №10


Развитие внимательности
Слайд №11


Внимание — произвольная или непроизвольная направленность сознания на определенный объект.
В процессе внимания сознание выделяет из общей массы предмет, который вы воспринимаете, о котором думаете или вспоминаете.
Слайд №12


Маленький объем внимания — это невозможность сконцентрироваться одновременно на нескольких предметах, удерживать их в уме.Маленький объем внимания — это невозможность сконцентрироваться одновременно на нескольких предметах, удерживать их в уме.
Недостаточная концентрация и устойчивость внимания — ребенку трудно долго сохранять внимание, не отвлекаясь и не ослабляя его.
Недостаточная избирательность внимания — ребенок не может сконцентрироваться именно на той части материала, которая необходима для решения поставленной задачи.
Слайд №13


 Упражнения на развитие вниманияВозьмите два фломастера.
Попробуйте рисовать одновременно обеими руками. Причем одновременно начиная и заканчивая. Одной рукой — круг, второй — треугольник. Круг должен быть по возможности с ровной окружностью, а треугольник — с острыми кончиками углов.
3. А теперь попробуйте нарисовать за 1 мин. максимум кругов и треугольников.
Слайд №14


 Картинки «Найди отличие».
Слайд №15


Упражнение «Раскрась по образцу»
Слайд №16


Упражнение «Цифровая таблица».
Покажите ребенку таблицу с набором цифр от 1 до 25, которые располагаются в произвольном порядке. Скажите ему: «Постарайся как можно быстрее находить, показывать и называть вслух цифры от 1 до 25».1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Слайд №17


Упражнение на концентрацию и устойчивость внимания.
Ребенку предлагается без ошибок переписать следующие строчки:а) АММАДАМА РЕБЕРГЕ АССАМАСА
ГЕСКЛАЛЛА ЕССАНЕССАС ДЕТАЛЛАТА

б) ЕНАЛССТАДЕ ЕНАДСЛАТ
ЕТАЛЬТАРРС УСОКГАТА ЛИММОДОРА
КЛАТИМОР

в) РЕТАБРЕРТА НОРАСОТАННА
ДЕБАРУГА КАЛЛИХАРРА
ФИЛЛИТАДЕРРА

Слайд №18


Упражнение «Корректурная проба»
В течение 5 минут (только 5) детям предлагается вычеркнуть все встретившиеся буквы»а».
Слайд №19


Благодарю за внимание!
Слайд №20


http://pavlovo-shkola5.ru/uploads/posts/gh/olymp.jpghttp://pavlovo-shkola5.ru/uploads/posts/gh/olymp.jpg
http://invite4you.ru/wp-content/uploads/2013/01/9.jpg
http://static.keptelenseg.hu/p/cc2cf0e093f085dcb686a5c7b0214a23.jpg
http://psychokat.ucoz.ru/publ/ponjatie_o_vnimanii_sposoby_razvitija_vnimanija/1-1-0-16
http://vbibl.ru/pars_docs/refs/6/5330/5330_html_m16184049.png
http://adalin.mospsy.ru/l_01_03.shtml
http://adalin.mospsy.ru/img/razv2_66.gif
http://ru.convdocs.org/pars_docs/refs/1/404/404_html_m583c7f49.png