Формирование информативной культуры учащихся начальной школы на примере системы учебников «Начальная школа ХХI века»


Слайды и текст этой презентации

Слайд №1
Формирование информативной культуры учащихся начальной школына примере системы учебников«Начальная школа ХХI века»
ГБОУ СОШ №316
с углубленным изучением английского языка
Фрунзенского района Санкт Петербурга

Семинар для учителей
7 декабря 2011 года

Слайд №2
Слайд №3
новые требования общества
«новая грамотность»
учение – информационный процесс
развитие
информационной культуры
учащихся
Слайд №4
общая культура человека
информационная культура
человека
Слайд №5
Информационная культура
Владение
современными средствами информации

Умение работать
с информацией

Формирование УУД
Чтение: работа с информацией
Формирование ИКТ-компетентности
Владение
информационными
технологиями

Слайд №6
Использование ИКТ:
средство получения
информации
средство организации
контроля усвоения
учебного материала
Слайд №7
Использование ИКТ:
средство оценивания
успехов учеников
индивидуальное
средство обучения
Слайд №8
Информационная культура
Владение
современными средствами информации

Умение работать
с информацией

Владение
информационными
технологиями

Слайд №9
Русский язык
Литературное чтение
Математика
Окружающий мир
Технология
Иностранный язык
Изобразительное искусство
РАБОТА
С ИНФОРМАЦИЕЙ
Слайд №10
Слайд №11
Чтение: работа с информацией
Получение, поиск и фиксация информации
Понимание и преобразование информации
Применение и представление информации
Оценка достоверности получаемой информации
Слайд №12
Формирование информационной культуры учащихся:
Умение ориентироваться в учебной книге
Понимание и выполнение задания к тексту
Умение работать с текстом (правилом, статьёй, художественным произведением)
Слайд №13
Система учебников «Начальная школа XXI века»
Содержание материала
Информативный характер иллюстраций, схем, таблиц
Проблемно-поисковый характер заданий
Различные виды словариков
Слайд №14
Структура урока:
1. Наблюдение и постановка проблемного вопроса
2. Формулирование темы и цели урока
3. Деятельность учащихся по выполнению цели
4. Подведение учащимися итогов деятельности
5. Контроль уровня выполнения
Слайд №15
Современные педагогические технологии:
Проблемно-диалоговое обучение
Критического мышления
Игровая
Диалоговой взаимопомощи
Слайд №16
Приёмы работы:
Система вопросов
и заданий
Составление
плана текста (урока)
Составление алгоритма, простейшей инструкции
Моделирование
Художественный анализ произведения
Слайд №17
Формы работы:
Коллективная
Групповая
В парах
В парах
сменного состава
Индивидуальная
Слайд №18
Планируемые результаты:
Доступ к нетрадиционным источникам информации
Повышение информационной вооружённости
Повышение мотивации к обучению
Снижение учебной нагрузки
Слайд №19
Приглашаем на открытые уроки!1 урок (9.50-10.40)
Зернова Д. В.
Шураченкова А.А.
Ишутина И. Ю.
Слайд №20
Приглашаем на открытые уроки!2 урок (11.00-11.45)
Горшкова Е.В.
Гудым Е.Ю.
Слайд №21
Самоанализ урока учителем
Педагогический анализ урока участниками семинара