Учебная мотивация подростков


Слайды и текст этой презентации

Слайд №1


Учебная мотивация подростковПодготовила педагог-психолог МАОУ гимназия г.Нытва Валентина Алексеевна Латышева

Слайд №2


Классный час(5-8классы), родительское собраниеЦель:
Повышение учебной мотивации
Освоение алгоритма планирования
Слайд №3


Причины снижения учебной успеваемости в 6-8 кл-х.:1. Анатомо- физиологические изменения в организме подростка
2. Ведущая деятельность подросткового возраста
Слайд №4


Целеустремленность!Целеустремленным человеком можно назвать того, кто ясно видит поставленную перед собой цель и, ради этого, готов отказаться от соблазнов. Но для этого нужно иметь в себе сильную волю.
Слайд №5


Воля –
ЭТО БОРЬБА И МОТИВХочу

надо

ХОЧУ и НАДО взаимодействуют и зависят друг от друга. Нужно добиться такого результата, чтоб ХОЧУ стало НАДО!

БОРЬБА и МОТИВ

Слайд №6


Хочу цель(чего хочу достичь)
Могу определи свои возможности
(мои ресурсы)
Надо Программа действия для достижения цели:
1. Последовательность действий
2. Характер (какие черты характера мешают достичь цели?)
3. Распределение рабочего дня
Слайд №7


Цель(хочу)!Цель – это предмет стремления, то, что надо, желательно, осуществить.
Если есть цель, то значит есть и преграда, которая мешает достичь желаемого результата. Я предлагаю рассмотреть актуальную проблему среди школьников – УЛУЧШИТЬ УЧЁБУ В ШКОЛЕ!
Слайд №8


Поиск ресурса (могу):ХАРАКТЕР УМЕНИЯ
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
Слайд №9


Любая цель состоит из:Большой
Промежуточной
Малой (ближайшей)
Слайд №10


Закончить 11 класс (без троек)Закончить 9 кл. без троек

Закончить 8 кл. без троек

Большая цель

Большая цель:
поступить в ВУЗ

Закончить 10 класс без троек

Закончить 7 кл. без троек

Слайд №11


Учебный год состоит из:Четвертей
Четверти из месяцев
Месяцы из недель
Недели из дней
Слайд №12


ВЫВОД:БОЛЬШАЯ ЦЕЛЬ СОСТОИТ ИЗ ПРОМЕЖУТОЧНЫХ
ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ –ИЗ МАЛЫХ
МАЛАЯ- ЭТО ПРОДУКТИВНО СОСТАВЛЕННЫЙ ДЕНЬ –ПЛАН НА ДЕНЬ
АНАЛИЗ И ПЛАНИРОАВНИЕ ОЦЕНОК В КОНЦЕ КАЖДОЙ ЧЕТВЕРТИ.
Слайд №13


Рассмотрим примерную схему вашего дня:Сон с 22.30 до 7.00
(8,5 часов.)

Школа с 8.00до 14.30
(6,5 ч.)

Отдых с 15.00
До 16.00

Уроки с 16.00 до 17.00 (1ч.)

Прогулки с друзьями с 20.30 до 22.00

Компьютер с 17.00 до 20.00

Ужин, помощь по дому с 20.00 до 20.30

Слайд №14


ДОДО

Школа
(6,5 ч.)

отдых
(1 ч.)

УРОКИ
( 1час)

Ужин помощь по дому (1,5 часа)

Сон
(9 ч.)

Школа
(6 ч.)

Уроки
(3 ч.)

Прогулка и др.
(4 ч.)

Вечернее
чтение
(2 ч.)

Сон
(8,5 ч.)

Школа
(6,5 ч.)

Уроки
(2,5 ч.)

Компьютер
(1,5ч.)

Прогулки с друзьями
(1,5ч.)

ПОСЛЕ

В результате
Проделанной работы,
Мы получили такой
результат:

Компьютер 3ч

Прогулки с друзьями 1, 5часа

Сон 8,5 часов

Ужин помощь по дому1,5 час.

Слайд №15


По образцу составляем план на все дни неделиПрописываем основные занятия ( кружки, спортивные секции и.т.).
План вывешиваем над рабочим столом.
Домашние задания выполняем не меньше 2,5 часов
Слайд №16


План на неделю
Понедельник:
8.00- 14.00- учеба в школе
15.00-16.00 –отдых, домашние дела
16.00- 17.50 – выполнение домашних заданий
17.50-19.20 – тренировка карате
19.20- 21.30- компьютер
21.30- 22.30- домашние дела
22.30- сон
Вторник:
Слайд №17


Анализ и планирование оценок по четвертямРусский

Литература

Алгебра

Геометрия

I
Четверть

План на начало четверти
Итог-

План-
Итог-

План-
Итог-

План-
Итог-

I
четверть

План-
Итог-

План-
Итог-

План-
Итог-

План-
Итог-

III
четверть

План-
Итог-

План-
Итог-

План-
Итог-

План-
Итог-

IV
четверть

План-
Итог-

План-
Итог-

План-
Итог-

План-
Итог-

Слайд №18


Подведём итоги(надо)!Для получения желаемого результата нужно чётко определит цель.
Определить свой ресурс.
Этапы достижения цели.
21 день следовать составленному ежедневному плану.
Анализировать выполнение ближайших целей( оценки по четвертям).
Слайд №19


Этапы постановки любых целей!1.Какие цели я став поставить перед
собой на определённый период? Это
может быть год или несколько лет?
2. Вычеркнуть из списка те, что пока
выполнить не реально.
3. Определить главную цель
4 Ответить на вопросы:
-Зачем мне это надо?
— Чем я готов пожертвовать ради достижения этой цели?
-Что я готов для этого сделать прямо сегодня?
Слайд №20