Программирование ветвящихся алгоритмов -Условный оператор


Слайды и текст этой презентации

Слайд №1
Программированиеветвящихся алгоритмов
Условный оператор
Искандарова А.Р.
учитель информатики
МБОУ СОШ №18 г. Уфа

Слайд №2
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ
Какие типы алгоритмических структур вам известны?
Следование, ветвление и циклические алгоритмы.
На прошлых уроках мы с вами разбирали …
линейные алгоритмы
Как вы думаете, какие типы алгоритмических структур мы сегодня будем разбирать?
Ветвление
Слайд №3
АЛГОРИТМИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА «ВЕТВЛЕНИЕ»
Форма организации действий, при которых в зависимости от выполнения некоторого условия происходит одна или другая последовательность действий, называется ветвлением.
На языке программирования Pascal ветвление кодируется с использованием условного оператора if … then … else.
Слайд №4
1) Полная форма
if then else ;
2) Неполная форма
if then ;

Операторы 1 и 2 могут быть простыми или составными.
Если условие принимает значение true (истина), то выполняется оператор 1, если – false (ложь), то оператор 2.
ФОРМЫ УСЛОВНОГО ОПЕРАТОРА

Слайд №5
if then else ;
оператор 2
да
нет
оператор 1
условие
ПОЛНАЯ ФОРМА УСЛОВНОГО ОПЕРАТОРА
оператор 2
да
нет
оператор 1
условие
Слайд №6
if then ;
НЕПОЛНАЯ ФОРМА УСЛОВНОГО ОПЕРАТОРА
да
нет
оператор
условие
Слайд №7
простое составное
операции отношений логические операции
= равно not не
больше or или
= больше или равно
не равно
Примеры: 1) if (n>0) then n:=n+2;
2) if (n<0) and (n-3) then n:=n+1;
УСЛОВИЕ (СРАВНЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЙ)
Слайд №8
1) a:=3; b:=2;
if (a>b) then d:=a else d:=b;
Ответ:
3
2) a:=-3;
b:=2;
if (a>b) then d:=a else d:=b;
Ответ:
2

КАКОЕ ЗНАЧЕНИЕ БУДЕТ ИМЕТЬ ПЕРЕМЕННАЯ D ПОСЛЕ ВЫПОЛНЕНИЯ СЛЕДУЮЩИХ ОПЕРАТОРОВ:

Слайд №9
3) a:=2; b:=3;
d:=5;
if (a>b) then d:=a else
begin
d:=b;
d:=d+a;
end;
Ответ:
5

КАКОЕ ЗНАЧЕНИЕ БУДЕТ ИМЕТЬ ПЕРЕМЕННАЯ D ПОСЛЕ ВЫПОЛНЕНИЯ СЛЕДУЮЩИХ ОПЕРАТОРОВ:

Слайд №10
СОСТАВИТЬ БЛОК-СХЕМУ И НАПИСАТЬ ТЕКСТ ПРОГРАММЫ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ:
1) Даны два целых числа. Найти наименьшее из них.
2) Ввести число. Если оно неотрицательно, вычесть из него 30, в противном случае прибавить к нему 70.
3) Ввести целое число и определить четное оно или нет.
Слайд №11
начало
a<=b
min:=b
да
нет
min:=a
ввод a,b
вывод min
конец
program zadanie1;
var
a,b: integer;
min: integer;
begin
write(‘Vvedite a, b: ‘);
readln(a, b);
if a <= b then
min := a
else
min := b;
writeln('minimum = ', min);
end.
ДАНЫ ДВА ЦЕЛЫХ ЧИСЛА. НАЙТИ НАИМЕНЬШЕЕ ИЗ НИХ
Слайд №12
ВВЕСТИ ЧИСЛО. ЕСЛИ ОНО НЕОТРИЦАТЕЛЬНО, ВЫЧЕСТЬ 30, ИНАЧЕ ПРИБАВИТЬ 70
начало
a:=a + 70
да
нет
a:=a — 30
ввод a
вывод a
конец
program zadanie2;
var
a: integer;
begin
write(‘Vvedite a: ‘);
readln(a);
if a >= 0 then
a := a — 30
else
a := a + 70;
writeln(‘a = ‘, a);
end.
a>=0
Слайд №13
program zadanie3;
var a: integer;
begin
write(‘Vvedite a: ‘);
readln(a);
if (a mod 2 = 0) then
writeln(‘Da’)
else
writeln(‘Net’);
end.
да
нет
ввод a
конец
вывод ‘Da’
вывод ‘Net’
начало
ВВЕСТИ ЦЕЛОЕ ЧИСЛО И ОПРЕДЕЛИТЬ ЧЕТНОЕ ОНО ИЛИ НЕТ
a mod 2 =0
Слайд №14
ВЫПОЛНЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНОГО ТЕСТА
Мультимедийный тест по информатике «Язык программирования Pascal» (Переменные: тип, имя, значение. Оператор присваивания. Условный оператор»)

Слайд №15
ЗАДАЧИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО РЕШЕНИЯ
1) Ввести 2 числа. Если их произведение отрицательно, умножить его на 2 и вывести на экран, в противном случае увеличить его в 1,5 раза и вывести на экран.
2) Ввести число. Если оно четное, разделить его на 4, в противном случае умножить на 5.
3) Даны целые числа m, n. Если числа не равны, то заменить каждое из них одним и тем же числом, равным большему из исходных, а если равны, то заменить числа нулями.
Слайд №16
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса. М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010
Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Задачник-практикум в 2 т.: Том 1. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010
http://www.uchportal.ru/load/283-1-0-51164
Рисунки из коллекции Microsoft Office.