Что изучает история?


Слайды и текст этой презентации

Слайд №1
ЧТО ИЗУЧАЕТ ИСТОРИЯ?
Преподаватель
МИХАЙЛОВА НАДЕЖДА МИХАЙЛОВНА

Слайд №2
ЧТО ТАКОЕ ИСТОРИЯ?
Слайд №3
История- наша общая память,
память человечества о своём прошлом.
Что такое история?
Слайд №4
История —
наука, изучающая прошлое и настоящее человечества.
Слайд №5
ЧТО ТАКОЕ ИСТОРИЯ?
Колыбелью зарождения истории считается Древняя Греция. Ее отцом — основоположником является знаменитый древнегреческий
историк и философ
Геродот
(V век д.н. э.).
Слайд №6
Богиня истории Клио
Слово «история»
в переводе
с древне-греческого
означает
«расспрашивание,
исследование»
Слайд №7
Ученые историки
М. В.
Ломоносов
Н. М.
Карамзин
В. О. Ключевский
С. М.
Соловьев
Слайд №8
ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА
Всеобщая история
Слайд №9
Карта мира
Слайд №10
Прошлое народов
всего мира
называется
Всемирной или Всеобщей историей
Слайд №11
История Древнего мира – это первый этап Всемирной истории
Слайд №12
Лента времени

Древний мир
Средние века
Новая история
Новейшая история
3 2 1 0 1 2 3 4 5
16 — 19
20 — 21…
5 -15
РХ
Новая
история

Слайд №13
КАК ЖЕ МЫ УЗНАЕМ О ТОМ, ЧТО БЫЛО В ТАКОМ ДАЛЕКОМ ОТ НАС ПРОЩЛОМ?
Слайд №14
Исторический источник —
это памятник истории, который даёт информацию о жизни людей в далёком прошлом.
Исторический источник
Слайд №15
Исторические
источники
ВЕЩЕСТВЕННЫЕ
ПИСЬМЕННЫЕ
Исторический источник
Слайд №16
Исторический источник
Слайд №17
Одни из этих источников появились давно. Другие, такие как кино- и видеофильмы, возникли недавно. Одни созданы при помощи техники, другие — вручную. Но все сберегают память о прошлом.
Исторический источник
Слайд №18
ЗАДАНИЕ: Определите к каким историческим источникам относятся эти изображения?
Слайд №19
Слайд №20
Музей — это место, где хранят исторические источники, показывают всем желающим, изучают их.
Музеи, архивы, библиотеки
В столицах разных государств есть большие музеи. Много их в Москве и Санкт-Петербурге.
Слайд №21
Музеи, архивы, библиотеки
Слайд №22
Музеи, архивы, библиотеки
Слайд №23
В каждой области есть областной краеведческий музей.

Есть музей и в нашем лицее.
Наш школьный музей не только краеведческий, но и музей боевой славы.
Музеи, архивы, библиотеки

Слайд №24
Музеи, архивы, библиотеки
В.М. Земскова-Короткова
Слайд №25
Музеи, архивы, библиотеки
Музейные вещи называют экспонатами. Экспонаты нуждаются в заботливом уходе. Если какая-то вещь начинает разрушаться, музейные работники восстанавливают ее. Такая работа называется реставрацией.
Слайд №26
Музеи, архивы, библиотеки
Музейные экспонаты
Слайд №27
Музеи, архивы, библиотеки
Многие ребята устраивают «домашние музеи», собирают коллекции старинных монет, книг, конвертов или других вещей. Коллекционирование — очень полезное дело, но и здесь есть свои правила:
1.Сначала решите, что именно вы будете собирать. Не пытайтесь коллекционировать все старые вещи подряд, иначе просто запутаетесь.
2. Коллекции ценятся не по количеству, а по качеству собранного. Иной раз одна редкая вещь стоит сотни обычных.
3.Коллекция обогащает не кошелек владельца, а ум. Настоящий коллекционер, раздобыв редкостную вещь, обязательно узнает о ней все и расскажет другим.
Собиратель — это настоящий знаток, он может помочь всем, кто обратится за советом.
Слайд №28
Музеи, архивы, библиотеки
Письменные документы тоже следует хранить в особых помещениях — архивах. Там поддерживают одинаковую температуру и влажность. Работники архивов следят за сохранностью письменных источников и берегут их, чтобы древние рукописи и книги не портились.
Слайд №29
Музеи, архивы, библиотеки
Древние книги хранятся и в государственных библиотеках.
Слайд №30
1. Что такое исторический источник? Какие источники вам известны?
2. Расскажите о работе музеев и архивов.
3. Для чего создаются школьные музеи? Есть ли музей в нашем лицее?
4. Для чего собирают личные коллекции?
Вопросы и задания:
Слайд №31
Науки помощницы
1. Археология
АРХЕОЛОГИЯ (др.-греч. архео – древний, логос – наука) – наука, изучающая по вещественным источникам историческое прошлое человечества.
Человечество живет на Земле около трех миллионов лет. А письменностью пользуется только пять тысяч лет. Поэтому о самых древних временах из письменных источников ничего нельзя узнать. Здесь может помочь только изучение археологических источников.
Слайд №32
Науки помощницы
Слайд №33
Науки помощницы
Как древние вещи попали под толщу почвы? Как оказались на дне моря?
Слайд №34
Науки помощницы
Археологические памятники в любом культурном обществе — всенародное богатство. Они охраняются законом. Запомните: за порчу археологических памятников наказывают как за тяжелое преступление. Самовольные раскопки и присвоение найденных вещей строго запрещены. Проводить разведку и раскопки могут только те, кому выданы на это разрешения.
Слайд №35
Науки помощницы
Археологические находки.
Как вы считаете, что здесь изображено?
Слайд №36
Науки помощницы
А.П. Окладников
Ученые археологи
А. В. Арциховский
В. А. Городцов
Слайд №37
Слово «этнография» происходит от др.-греческих слов «этнос» — племя, народ и «граф» — описание.

Этнография — это наука, которая изучает бытовые и культурные особенности народов мира, проблемы происхождения, расселения, культурно-историческое взаимоотношение.
Науки помощницы
2. Этнография

Слайд №38
Этнографы выезжают в экспедиции и там записывают народные песни, сказки, пословицы. Они также изучают танцы, узоры на одежде и коврах, посуду, жилье, изделия ремесленников и многое другое. Этнографов интересует, как старинные обычаи и народное искусство сбереглись до наших дней.
Науки помощницы
Слайд №39
Науки помощницы
Некоторые племена Земли до сих пор живут, как и в глубокой древности: южноамериканские индейцы, эвенки, австралийцы, африканцы. Внимательно наблюдая за их жизнью, этнографы помогают историкам представить, как жили наши далекие предки.
Слайд №40
Науки помощницы
Н. Н.
Миклухо-Маклай
Выдающийся русский этнограф прошлого века Н.Н.Миклухо-Маклай всю жизнь посвятил изучению папуасских племен. «Добрым белым человеком с Луны» прозвали его папуасы.
Слайд №41
Науки помощницы
Хижина
Миклухо-Маклая
Он написал большую книгу о том, как жители джунглей охотятся, трудятся в поле, строят хижины, справляют праздники. Н.Н. Миклухо-Маклай доказал, что отсталые племена, хотя и живут первобытной жизнью, но имеют богатую культуру, гостеприимны и честны.
Слайд №42
Науки помощницы
3. Антропология
Антропология — историческая наука, которая изучает, как и почему изменялись люди в прошлом и каков облик людей сейчас.
Люди не всегда выглядели так, как теперь. Наши предки были животными и за миллионы лет превратились в людей! При этом, конечно, они очень изменились.
Слайд №43
Науки помощницы
Останки людей могут рассказать очень многое. Особенно важны для ученых кости головы. Ученые даже научились восстанавливать по черепам лица давно умерших людей. Советский ученый М.М.Герасимов долго и упорно изучал, как устроены скелеты и черепа. Он установил, что не бывает совершенно одинаковых скелетов.
Слайд №44
Науки помощницы
Мужчина из финно – угорского
племени
Первобытные люди
Слайд №45
Науки помощницы
Женщина из племени вятичей (Московская область). XI век
Кривич (Московская область). XII век
Слайд №46
Науки помощницы
Иван Грозный
Ярослав Мудрый
Андрей Боголюбский
Слайд №47
Науки помощницы
4. Нумизматика
Две тысячи семьсот лет назад в древнем мире впервые появились металлические деньги. На них изображали звезды, растения, оружие, животных. Но чаще всего на лицевой стороне находились имена и портреты правителей. В древнем Римском государстве деньги чеканили только в храме богини Монеты. Именно поэтому металлические деньги до сих пор называются монетами. Деньги — важнейший исторический источник. Их изучает особая наука — нумизматика. Монеты иногда чеканили в честь больших военных побед, важных событий.
Слайд №48
Науки помощницы
Древние римские монеты
Древние греческие монеты
Слайд №49
Науки помощницы
Древние русские монеты
Монеты СССР
Монета Николая I
Слайд №50
Науки помощницы
5. Геральдика
В древнюю пору у многих знатных людей имелись гербы — особые рисунки, рассказывавшие о знатности рода и о подвигах предков. Есть отрасль истории, которая изучает дошедшие до наших дней старинные гербы и печати и многое узнаёт об их владельцах. Это наука называется геральдика
Слайд №51
Науки помощницы
             Герб и флаг нашей Родины — СССР с 1947 по 1991 г.
Герб и флаг современной России
Слайд №52
Для чего нужна история?
Прошлого забывать нельзя, надо передавать опыт и знания своим потомкам. Это и делает история. Она показывает, какие ошибки совершались в прошлом, и учит не повторять их в будущем. История учит правильно, грамотно рассуждать и понимать все, что творится в мире.
Человек, знающий историю, любит Родину и с уважением относится к народам. История воспитывает достойных людей, создателей лучшей жизни и ее защитников.
История открывает прекрасный мир искусства, учит понимать красоту старинных ваз, картин и скульптур.
История не стоит в стороне от жизни. Она учит людей, как добиться справедливости. Изучая прошлое, люди учатся понимать настоящее и улучшать будущее.
Слайд №53
Для чего нужна история?
Значит, изучая прошлое, мы строим свое будущее, руководясь богатым опытом поколений, живших за много веков до нас. Не зря самые ревностные ценители истории, древние греки, называли ее «наставницей жизни».
Слайд №54
Домашнее задание:Прочитать учебник стр. 6 и записи в тетради.Принесите исторические источники вашей семьи.
Слайд №55
УРОК ОКОНЧЕН