«Чебурашка» Э. Успенский


Слайды и текст этой презентации

Слайд №1
Литературное чтение
Тема: «Чебурашка» Э.Успенский (ТРКМ)
2 класс «Школа России»

Автор:
Рахимова Ф.Ф
МОУ МСОШ №4
г. Пыть-Ях

Слайд №2
Чистоговорка.
Чтобы разговаривать, Надо выговаривать, Все правильно и внятно, Чтоб было всем понятно. Мы будем разговаривать! Мы будем выговаривать!
Все правильно и внятно, Чтоб было все понятно
Слайд №3
« И в шутку и всерьёз»
Слайд №4
Литературная разминка
Чуковский Корней Иванович
Маршак Самуил Яковлевич
Михалков Сергей Владимирович
Носов Николай Николаевич
Барто Агния Львовна
Тютчев Фёдор Иванович
Благинина Елена Александровна
Заходер Борис Владимирович
Слайд №5
Ребёнок спросил
Ни с того ни с сего:
-А ну-ка скажи
Что красивей всего?
«Что красивей всего»
Б.Заходер
Слайд №6
Обычно от вас
Это держат в секрете,
А я не скрываю
Товарищи, дети
«Товарищам детям»
Б.Заходер
Слайд №7
В этой сказке
Нет порядка:
Что ни слово-
То загадка!

«Кит и кот»
Б.Заходер
Слайд №8
Он и весел, и не злобен
Пухлый милый чудачок
Вместе с ним хозяин Робин
И приятель Пятачок.
Это плюшевый проказник-
Медвежонок…
Вини-Пух
Слайд №9

-Кто написал книгу «Винни-Пух
и все-все-все» ? Алан Милн

Кто научил Винни-Пуха
и его друзей разговаривать
по-русски? Борис Заходер

— Что учили дома наизусть?
Проверка домашнего задания.

Слайд №10
Б. ЗаходерПесенки Винни — Пуха
Ворчалки
Шумелки
Пыхтелки
Сопелки
Слайд №11
МЧРЕБУШОКРЛАТВИШЗКДАЩ

Шифр: 2 4 5 6 10 12 16 18 20
Ч е б у р а ш к а

Слайд №12
Эдуард Николаевич Успенский
Многожанровый писатель.
Писал сказки, детективы,
фантастические повести, пьесы, стихи, сценарии мульт- и кинофильмов, радиопостановок, делал переводы, сочинял комиксы.
Слайд №13
Произведения Эдуарда Николаевича Успенского переведены на 25 языков, книги выходят в Голландии, Финляндии, Японии, Франции, США. В 2010 году присуждена премия имени Корнея Чуковского.
Слайд №14
Успенский Эдуард Николаевич- поэт, детский прозаик, драматург, сценарист
Родился 22 декабря 1937 года в Егорьевске Московской области в семье служащих.
Ещё в школе, учась в старших классах, был назначен вожатым к малышне. С тех пор прирос к этой малышне на всю жизнь. Всегда был заводилой, организатором, вожаком.
Учился в Московском авиационном институте, получил профессию инженера. Три года проработал в конструкторском бюро, затем ушёл в литературу.
Известность писателю принесла повесть «Крокодил Гена и его друзья», которая была впервые опубликована в 1966 году.
Э. Н. Успенский писал для популярной детской передачи «АБВГДейка», для телепередачи «Радионяня», на данный момент ведёт передачу «В нашу гавань заходили корабли».
Слайд №15
Эдуард Успенский «Чебурашка»
Как рассказывает Эдуард Успенский, однажды в Одесском порту, о котором он писал сценарий для кино, он увидел в ящике с бананами огромного хамелеона. Это запомнилось. Позже, когда стал писать повесть о крокодиле Гене и его друзьях, ему захотелось ввести в повесть какого-нибудь уютного, но незнакомого зверька.
В конце концов, вспомнив хамелеона в порту, он поместил своего героя в ящик из-под апельсинов. А имя этому неизвестному науке зверьку помогли придумать приятели, звавшие свою дочку Чебурашкой из-за её неуклюжих падений. Девочка давно уже выросла, а мохнатый непоседа Чебурашка стал любимцем миллионов детей в разных странах мира.
Слайд №16
Книги Эдуарда Успенского
Слайд №17
Читайте по слогам, затем — целым словом
тро — пи — чес — ком
тропическом
гип – по — по -там
гиппопотам
от – пра- вил – ся
отправился
а – пель- си- на-ми
апельсинами
Слайд №18
пе — ре – дви – гать – ся
передвигаться
пу – те – шест – ви – е
путешествие
не — из — вест — ным
неизвестным
соб – ствен — но – го
собственного
Слайд №19
Читайте целыми словами
фрукт — фруктовый
груз — погрузили
брак — бракованную
зверь — зверёк, звериный
город — городской
Слайд №20
Словарь
Каюта – помещение на корабле.
Уценённые товары – товары , которые стоят меньше прежней стоимости.
Телефонная будка – будка с телефоном-автоматом.
 Бракованная игрушка – игрушка с браком (царапина, трещина) изъян в игрушке.
Тропический лес – тропики, это местность с жарким климатом.
Чебурахнуться – упасть или удариться с шумом

Слайд №21
Уважаем товарищей -следим по тексту
Слайд №22
ХОТИМ УЗНАТЬ
Где жил Чебурашка? Было ли у него имя?

Что произойдёт дальше?

Слайд №23
Как он попал в ящик с апельсинами?
Слайд №24
Где оказались ящики с апельсинами после долгого плавания?
Как выглядел Чебурашка, когда его нашли?
Почему он получил такое странное имя?
Слайд №25
Куда отнёс Чебурашку директор магазина?
Почему Чебурашку не приняли ?
Слайд №26
Как он оказался в магазине уценённых товаров ?
Где остался работать Чебурашка?
Что он должен был делать?
Где он стал жить?
Слайд №27
Слайд №28
Тест
Слайд №29
1. Выбери правильный ответ
Как называется сказка, отрывок которой прочитали?
А.Приключение Чебурашки
Б.Крокодил Гена и его друзья
В.Чебурашка и старуха Шапокляк
Слайд №30
2. Объясни значение выражения «уцененные товары»
А. Мелкие бытовые товары
Б. Товары, которые стоят меньше прежней стоимости
В.Непродовольственные товары
Слайд №31
3. Где жил Чебурашка?

А. В пустыне
Б. На необитаемом острове
В. В тропическом лесу

Слайд №32
4. Почему его сначала никак не звали?
А. Он был ещё маленький
Б. Он ещё не встречался с людьми
В. Другие звери с ним не дружили
Слайд №33
5. Как он попал в ящик с апельсинами?
А. Его поймали и посадили туда
Б. Он туда полез за апельсинами
В. Он туда случайно упал с дерева
Слайд №34
6. Куда привезли ящик с апельсинами?
А. Во фруктовый магазин большого города
Б. В зоопарк большого города
В. На деревенский рынок
Слайд №35
Проверь себя!
1.Б
2.Б
3.В
4.Б
5.Б
6.А
Слайд №36
Какой фрагмент текста проиллюстрировал художник? (найдите и прочитайте по ролям).
Слайд №37
СИНКВЕЙН
1 строчка – одно существительное. Тема.
2 строчка – два прилагательных. Описание темы.
3 строчка – три глагола. Действия, относящиеся к теме.
4 строчка – четыре слова – предложение. Фраза, которая показывает отношение автора к теме. 5 строчка – одно слово – синоним, обычно существительное.
Слайд №38
Дополни пословицы:
Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.

Нет друга — ищи, а нашел – береги.

Хочешь дружить – сам будь другом.

Доброе братство -лучше богатства.

Слайд №39
Домашнее задание
Общее задание
1. Читать стр. 137 — 142.
2. По желанию нарисовать иллюстрацию к отрывку.
1 группа – приготовить краткий пересказ отрывка.
2 группа -Чтение отрывка к иллюстрации по ролям.
Слайд №40
До новых встреч!