Хлестаков — Понятие о «миражной интриге»


Слайды и текст этой презентации

Слайд №1
Хлестаков. Понятие о «миражной интриге»

Слайд №2
Цель:
сформировать понятие у учащихся о «миражной интриге» в произведении Н. В. Гоголя «Ревизор» .
Слайд №3
Задачи:
систематизировать знания учащихся об образе Хлестакова – главного носителя «миражной интриги»;
продолжить формирование умения анализировать текст с опорой на речевые характеристики героев;
обогащать литературоведческий словарный запас учащихся.
Слайд №4
Словарная работа.
Интрига – это развитие основного действия в драме.

Мираж – нечто кажущееся.

“Миражная интрига” – ситуация заблуждения, где принимают не того человека за ревизора.

Слайд №5
Момент появления «миражной интриги»
То, что Хлестаков заглянул в тарелку Бобчинского и Добчинского, послужило основанием для городничего принять его за ревизора.
Слайд №6
Материализация «миражной интриги»
При появлении Хлестакова мираж как бы материализуется. В сцене первого свидания с ним Городничего, комизм которой основан на ситуации взаимного испуга, у Городничего пропадают всяческие сомнения на сей счет.
Слайд №7
За несколько минут в сцене вранья Хлестакова (явление 6-е дейст­вие III) мираж вырастает до неимоверных размеров. На глазах чинов­ников Хлестаков делает головокружительную карьеру.
Миражная интрига заключается в превращении Хлестакова в значительное лицо, в государственного человека, то есть в наполнении полной пустоты вымышленным содержанием. Ее развитие обусловлено не только страхом и нелогичностью мышления чиновников, но некими качествами самого Хлестакова.
Слайд №8
Слайд №9
Какую оценку дают чиновники Хлетакову? Над чем смеетя гоголь? (7 явление, 3 действие)
Слайд №10
Как вы думаете, кто главный герой комедии?
Слайд №11
Хлетаковщина —
Бахальство, не подкрепленное реальными возможностями, делами, стремление казаться не тем, что ты являешься на самом деле, пристратие к рисовке.
Слайд №12
Домашнее задание.
Стр. 342 ответить на вопросы.

Слайд №13
Подготовила:
Воробьева Марина Отаровна г.Нижневартовск. Учитель русского языка и литературы.