Л. Петрушевской — Глюк


Слайды и текст этой презентации

Слайд №1
Людмила Стефановна ПЕТРУШЕВСКАЯ (род. 1938)
«ГЛЮК»

Слайд №2
«Быть или не быть…» Урок по рассказу Л.Петрушевской «Глюк»
Слайд №3
Глюк, Кристоф Виллибальд 2.07.1714 — 15.11.1787
Австрийский композитор
Слайд №4

Уже безумие крыломДуши накрыло половину,И поит огненным вином, И манит в чёрную долину

А.Ахматова

Слайд №5

Глюк
(ассоциации)

(Что-то нереальное, страшное,
гнилое, пропасть…)

Слайд №6

Das Gluck (нем.) – счастье

– Что такое счастье?

(Чувство и состояние полного, высшего удовлетворения, успех, удача…)

Слайд №7
Анализ рассказа
Соответствует ли название рассказа содержанию?

– В каком значении употребляется слово “Глюк”?

Слайд №8
– Каким вы увидели Глюка? Его сущность?
(Ненасытное жерло, тёмная, страшная сила, которая может прийти в любом обличье; это зло, мрак, кошмарная жизнь).
Анализ рассказа
Слайд №9
Охарактеризуйте других героев рассказа?
(Не думают о завтрашнем дне, пьют, употребляют наркотики, воруют деньги у родителей, сквернословят, неряшливы…)
Слайд №10
Что пожелала Таня?

(Много денег, дом, жить за границей, всё получила, стала счастливой).
– Как рушится её счастье?

(Побежала куда глаза глядят, перепутала местность, потеряла чемодан с деньгами)
– Кто приходит ей на помощь?
Анализ рассказа

Слайд №11
– Какое теперь желание у Тани?

(Чтобы сбывалось всё, что захочет)

– А каково условие его исполнения?

(Никому не помогать, никого не спасать)
Анализ рассказа

Слайд №12
Характер Тани дан в развитии. Она стала еще хуже, потому что, когда получаешь все незаслуженно, начинаешь думать, что могли бы дать и больше. Теперь она не думает, что же ей загадать, не сомневается, а требует.
Анализ рассказа
Таня заблудилась. Эта сцена символична: Таня уже давно сбилась с правильного жизненного пути.
Слайд №13
– Какие строки в рассказе вызвали неприятные ощущения, отвращение? Прочитайте отрывки.
(У Аньки позеленела кожа, выкатились и побелели глаза. Распадающиеся зелёные трупы окружили кровать, у Николы из открытого рта выпал язык прямо на Танино лицо. Серёжа лежал в гробу и давился змеёй.)
Анализ рассказа
Слайд №14
Что хотела Л. Петрушевская донести до читателя своим рассказом?
– Над чем заставил задуматься рассказ вас?
– Как относится автор к своей героине?
– Какие советы хотите дать Тане?
Слайд №15
Основные проблемы,поднятые в рассказе
Проблема занятости молодежи
Проблема наркомании, алкоголизма
Проблема отцов и детей
Слайд №16
Прочитайте эпиграф к уроку. Как перекликается он с темой урока?
(Черта, переступив которую, можно сломать себе жизнь, незрима…)
Слайд №17
НАРКОТИК