Числа от 1 до 10 и число 0 — Нумерация


Слайды и текст этой презентации

Слайд №1
Презентация по разделу: «Числа от 1 до 10 и число 0. Нумерация» (28 ч. по программе).
Учитель начальных классов МОУ СОШ №127
Тисенкина Светлана Александровна
7-1=?
Программа «Школа России».
Учебник М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова.

Слайд №2
Числа от 1 до 10 и число 0.
Нумерация:
1. Названия, последовательность и обозначение чисел от 1 до 10.
2. Счёт предметов.
3. Получение числа прибавлением 1 к предыдущему числу, вычитанием 1 из числа непосредственно следующего за ним при счёте.
4. Число 0. Сравнение чисел. Равенство. Неравенство.
5. Точка, линии: кривая, прямая, отрезок, ломаная. Многоугольник. Углы, вершины, стороны многоугольника. Длина отрезка. Сантиметр. Решение задач в 1 действие на сложение и вычитание (на основе счёта предметов).

Важнейшей задачей раздела является формирование осознанных и
прочных вычислительных навыков.

Слайд №3
Задачи раздела
Цели данного раздела:
1. Учить воспроизводить последовательность первых
десяти чисел как в прямом, так и в обратном порядке

2. Учить считать различные объекты.

Слайд №4
3. Читать и правильно писать цифры.

4. Учить состав чисел 1 пятка.

5. Учить сравнивать числа.

Слайд №5
6. Учить различать линии, измерять отрезки и выражать
их длину в сантиметрах, правильно называть
многоугольники.
Слайд №6
Изучение нумерации
Нумерацию изучаем поэтапно.
Сначала числа первого пятка:

Учащиеся знакомятся с геометрическим материалом
(кривая и прямая линии, отрезок, ломаная,
многоугольник).



Слайд №7
Понятия «равенство» и «неравенство».
Числа второго пятка




Слайд №8
Подбор нескольких групп предметов на основе понятия «столько же».
3
Работа над составом числа.
2+2=4
3+1=4
4+1=5
3+2=5
Слайд №9
Составление рассказов по рисункам.
Учащиеся моделируют ситуацию, записывают
примеры.
Слайд №10
Составление по рисунку взаимосвязанных примеров.
?
? 2
Работа по переходу от реальной ситуации к предметной модели, а затем к математической модели – это подготовительная работа к решению задач.
Слайд №11
Арифметические задачи.
Арифметические задачи появляются на этапе закрепления первого пятка. Их решение опирается на счёт, а не на выбор арифметического действия, хотя решение записывается с помощью арифметического действия.
Слайд №12
Геометрический материал
Включают следующие упражнения: начертить прямую и отрезок, провести две пересекающиеся прямые; на прямой отметить две точки и сосчитать отрезки, сравнить отрезки, начертить ломаную линию из 2-3 звеньев.
Слайд №13
Заключение
За 28 уроков по изучению нумерации удаётся
добиться усвоения материала, предусмотренного
программой и поддержать интерес детей к учению,
развить их воображение, внимание, мышление,
используя разнообразные наглядные пособия, чередуя
различные виды работы, включая дидактические игры и
занимательные упражнения.
Слайд №14
Литература:
Программы общеобразовательных учреждений.
Начальные классы. В 2 ч. Ч. 1. М.: Просвещение 2007 г.
Математика для 1 класса четырёхлетней начальной
школы. В 2 ч. Ч. 1. Моро. М.И., Волкова С.И., Степанова
С.В.. М.: Просвещение 2006 г.