Рисуем по координатам


Слайды и текст этой презентации

Слайд №1
Рисуем по координатам
МОУ «Береговская СОШ»
Денисова Ольга Фёдоровна
1

Слайд №2
Цели урока:
познакомить учащихся с понятием «Координатная плоскость»;
показать на примерах использование понятия координатная плоскость в других областях;
закрепить принцип построения точек на координатной плоскости.
Координатная плоскость
2
Слайд №3
Задачи
обучающие:
ввести понятие координатной плоскости;
сформировать умения учащихся строить точки на координатной плоскости;
сформировать умения учащихся определять координаты точек, построенных на координатной плоскости.
развивающие:
развитие логического и математического мышления, четкости и аккуратности выполнения.
воспитательные:
развитие интереса к предмету.

3

Слайд №4
Д
Е
И
О
А
К
Р
М
Б
У
Я
Т
Составь слово
7-(-7)
-11-(-15)
-0,36•(-50)
13-(-8)
-(-12)-6+5
-3,4 :(-0,2)

4
Слайд №5
Д
Е
И
О
А
К
Р
М
Б
У
Я
Т
Составь слово
7-(-7)
-11-(-15)
-0,36•(-50)
13-(-8)
-(-12)-6+5
-3,4 :(-0,2)

= 14
5
Слайд №6
Д
Е
И
О
А
К
Р
М
Б
У
Я
Т
Составь слово
7-(-7)
-11-(-15)
-0,36•(-50)
13-(-8)
-(-12)-6+5
-3,4 :(-0,2)

= 4
= 14
6
Слайд №7
Д
Е
И
О
А
К
Р
М
Б
У
Я
Т
Составь слово
7-(-7)
-11-(-15)
-0,36•(-50)
13-(-8)
-(-12)-6+5
-3,4 :(-0,2)

=18
= 14
= 4
7
Слайд №8
Д
Е
И
О
А
К
Р
М
Б
У
Я
Т
Составь слово
7-(-7)
-11-(-15)
-0,36•(-50)
13-(-8)
-(-12)-6+5
-3,4 :(-0,2)

=21
= 14
= 4
=18
8
Слайд №9
Д
Е
И
О
А
К
Р
М
Б
У
Я
Т
Составь слово
7-(-7)
-11-(-15)
-0,36•(-50)
13-(-8)
-(-12)-6+5
-3,4 :(-0,2)

=11
=18
= 14
= 4
=21
9
Слайд №10
Д
Е
И
О
А
К
Р
М
Б
У
Я
Т
7-(-7)
-11-(-15)
-0,36•(-50)
13-(-8)
-(-12)-6+5
-3,4 :(-0,2)

Декарт
=17
Составь слово
= 14
=11
=21
=18
= 4
10
Слайд №11
Рене Декарт
Французский философ, математик и естествоиспытатель (1596 – 1650).
Происходил из старинного дворянского рода.
Основным достижением Декарта явился созданный им метод координат,
поэтому прямоугольную систему координат часто называют
декартовой системой координат
11
Слайд №12
Из истории математики
Термин «координаты» произошел от латинского слова ordinatus – «упорядоченный», а приставка co указывает на «совместность», так как координат обычно бывает две или более.
Идея координат возникла в древности. Прямоугольную сетку (палетку) использовали уже в Древнем Египте.
Координатный метод как метод математики был разработан независимо друг от друга выдающимися французскими математиками Пьером Ферма и Рене Декартом (XVII в.).
Термины «абсцисса», «ордината», «координаты», «функция» были введены в 80-х годах XVII в. Лейбницем.

12
Слайд №13
5ряд 7 место
5
7 ряд 5 место
7
Места в зрительном зале
Координаты — это…
13
Слайд №14
Чтобы найти свое место в зале,
сначала мы ищем свой ряд, затем своё место.
Чтобы определить свое место в зале, сначала мы находим свой ряд, затем своё место.
14
Слайд №15
Положение на Земном шаре
Параллели и меридианы — это воображаемые линии на поверхности Земли, а широта и долгота — это их координаты, определяющие положение точек на поверхности Земли.
15
Слайд №16
Места в самолете
16
Слайд №17
Адрес
17
Слайд №18
Морской бой
И г р ы
каждая клетка на игровом поле определяется двумя координатами — буквой и цифрой
Слайд №19
Шахматы
Положение фигуры на шахматной доске определяется буквой и цифрой
19
Слайд №20
Координатная плоскость
У
Х
0
О- начало координат
4
5
1
2
3
-1
-3
-2
-4
1
2
3
6
-1
-2
Ось абсцисс
Ось ординат
I четверть
II четверть
III четверть
IV четверть
20
Слайд №21
Декартова система координат
У
Х
0
4
5
1
2
3
-1
-3
-2
-4
1
2
3
6
-1
-2
А
абсцисса
ордината
В
(5;0)
(-3; 2)
-3
-4
4
5
С
(0;-4)
Д
(0;5)
21
Слайд №22
Координаты точек
0
Х
У
1
2
3
4
5
6
-1
-2
-3
-4
1
2
3
-1
-2
(4;2)
В
(6;-3)
С
(- 4;3)
А
D
(-3;-2)
-5
-6
4
5
6
7
7
-7
Е
(-7;0)
F
(1;7)
22
Слайд №23
М
(6;2)
Построение точек по координатам
М(6;2)
К(-5;-3)
К(-5;-3)
Р(0;-5)
Р(0;-5)
Слайд №24
Проверочная работа «Поймай рыбку»
24
Слайд №25
Х
У
2
1
5
3
4
6
7
8
9
10
11
12
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1) 5;5
2) 8;8
3) 9;8
4) 11;6
5) 12;6
6) 12;7
7) 11;7
8) 11;2
9) 9;2
10) 9;3
11) 10;3
12) 10;4
13) 7;4
14) 7;2
15) 5;2
16) 5;3
17) 6;3
18) 6;9
20) 7;8
19) 7;9
21) 2;8
22) 2;9
23) 3;9
24) 3;6
25) 4;5
соединить
Точки
25
Практическая работа
Слайд №26
медвежонок
26
Слайд №27
(0;2)
(1;2 )
(1;1)
(2;0)
(2;-2)
(1;-3)
(2;-3)
(3;-2)
(4;-3)
(1;-4)
(0;-3)
(-1;-4)
(0;-5)
(-2;-5)
(-3;-4)
(-1,5;-4)
(-1;-3)
(-3;-3)
(-4;0)
(-2,5;-1)
(0;1)

(0;2)
(-3;0)
(-4;3)
(-4;5)
(-1;8)
(-1;7)
(1;7)
(2;5)
(3;6)
(2,5;4,5)
(3;4)
(2;4)
(2;3)
(1;2)
(4;2)
(3;0)
(1;2)
(-1;7)
глаз
(1;5)

Уточка
27

Слайд №28
(0;2)
(1;2 )
(1;1)
(2;0)
(2;-2)
(1;-3)
(2;-3)
(3;-2)
(4;-3)
(1;-4)
(0;-3)
(-1;-4)
(0;-5)
(-2;-5)
(-3;-4)
(-1,5;-4)
(-1;-3)
(-3;-3)
(-4;0)
(-2,5;-1)
(0;1)

(0;2)
(-3;0)
(-4;3)
(-4;5)
(-1;8)
(-1;7)
(1;7)
(2;5)
(3;6)
(2,5;4,5)
(3;4)
(2;4)
(2;3)
(1;2)
(4;2)
(3;0)
(1;2)
(-1;7)
глаз
(1;5)

Уточка
28

Слайд №29
(9;2)
(-6;-1)
(-1;-1)
(1;8)
(2;6)
(3;8)
(4;5)
(6;4)
(5;3)
(7;1)
(7;2)
(8;2)
(8;-3)

(4;-4)
(4;-3)
(1;-1)
(3;-8)
(0;-8)
(-1;-5)
(-5;-4)
(-5;-8)
(-8;-8)
(-8;-1)
(-9;2 )
глаз
(4;2)
Пёсик
29

Слайд №30
(9;2)
(-6;-1)
(-1;-1)
(1;8)
(2;6)
(3;8)
(4;5)
(6;4)
(5;3)
(7;1)
(7;2)
(8;2)
(8;-3)

(4;-4)
(4;-3)
(1;-1)
(3;-8)
(0;-8)
(-1;-5)
(-5;-4)
(-5;-8)
(-8;-8)
(-8;-1)
(-9;2 )
глаз
(4;2)
Пёсик
30

Слайд №31
Спасибо за внимание!
31