Научное познание


Слайды и текст этой презентации

Слайд №1
Презентация к уроку «Научное познание»10 класс профильный уровень
Автор:
Учитель истории и обществознания МАОУ «СОШ № 76» г. Пермь
Блинова Олеся Викторовна

Слайд №2
Найдите лишнее высказывание
«Не рой яму другому – сам в нее попадешь»
«Пришельцы с других планет живут среди нас»
«Каждый человек обладает определенным набором генов – носителей наследственности»
«Каждый человек стремится к материальному достатку»
«У каждого человека есть своя аура»
Слайд №3
Научное познание
Слайд №4
Особенности научного познания
Прочитайте пункт «Особенности научного знания» на стр. 248 и выпишите особенности
Слайд №5
Особенности научного познания
Получение нового для человечества знания
Объективность получаемого знания
Использование специальных методов познавательной деятельности
Воспроизводимость полученного результата в одних и тех же условиях, проверяемость знания
Рациональность (непротиворечивость, доказательность, системность)
Развитость понятийного аппарата (терминология)
Универсальность.
Слайд №6
Докажите, что закон сохранения массы вещества относится к научному знанию
Масса веществ, вступивших в химическую реакцию, равна массе веществ, образовавшихся в результате реакции
Слайд №7
Научное познание
Вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний о природе, человеке и обществе.
«Наука как знание существует само по себе — «знание ради знания» — это миф или реальность?
Слайд №8
2 уровня научного знания
Эмпирическое познание – Теоретическое познание —
Главная задача — Главная задача —
Форма получаемого знания : Форма получаемого знания :
Пример : Пример :
Методы:
Методы:
Слайд №9
Эмпирическое познание –процесс накопления и фиксация опытных данных; исследование реально существующих, чувственно воспринимаемых объектов. Теоретическое познание —
Главная задача — Главная задача —
Форма получаемого знания : Форма получаемого знания :
Слайд №10
Эмпирическое познание –процесс накопления и фиксация опытных данных; исследование реально существующих, чувственно воспринимаемых объектов. Теоретическое познание —
Главная задача — описание предметов и явлений, накопление знаний. Главная задача —
Форма получаемого знания : Форма получаемого знания :
Слайд №11
Эмпирическое познание –процесс накопления и фиксация опытных данных; исследование реально существующих, чувственно воспринимаемых объектов. Теоретическое познание —
Главная задача — описание предметов и явлений, накопление знаний. Главная задача —
Форма получаемого знания :
Научный факт
Эмпирический закон Форма получаемого знания :
Слайд №12
Эмпирическое познание –процесс накопления и фиксация опытных данных; исследование реально существующих, чувственно воспринимаемых объектов. Теоретическое познание —
процесс выявления законов и создание научных теорий; сущностное опосредованное познание; имеет дело с идеальными объектами.
Главная задача — описание предметов и явлений, накопление знаний. Главная задача –
Форма получаемого знания :
Научный факт
Эмпирический закон Форма получаемого знания :
Слайд №13
Эмпирическое познание –процесс накопления и фиксация опытных данных; исследование реально существующих, чувственно воспринимаемых объектов. Теоретическое познание —
процесс выявления законов и создание научных теорий; сущностное опосредованное познание; имеет дело с идеальными объектами.
Главная задача — описание предметов и явлений, накопление знаний. Главная задача –
объяснение изучаемых явлений.
Форма получаемого знания :
Научный факт
Эмпирический закон Форма получаемого знания :
Слайд №14
Эмпирическое познание –процесс накопления и фиксация опытных данных; исследование реально существующих, чувственно воспринимаемых объектов. Теоретическое познание —
процесс выявления законов и создание научных теорий; сущностное опосредованное познание; имеет дело с идеальными объектами.
Главная задача — описание предметов и явлений, накопление знаний. Главная задача –
объяснение изучаемых явлений.
Форма получаемого знания :
Научный факт
Эмпирический закон Форма получаемого знания :
Гипотеза
Закон
Теория
Слайд №15
Методы эмпирического познания Методы теоретического познания
Слайд №16
Методы эмпирического познания Методы теоретического познания
Наблюдение – целенаправленное изучение отдельных предметов и явлений, в ходе которого происходит получение знания о внешних свойствах и признаках изучаемого объекта
Измерение — сравнение объектов по каким-либо общим свойствам и сторонам.

Описание – фиксация сведений об объектах с помощью средств языка.
Эксперимент – наблюдение в специально создаваемых и контролируемых условиях
Слайд №17
Методы эмпирического познания Методы теоретического познания
Наблюдение – целенаправленное изучение отдельных предметов и явлений, в ходе которого происходит получение знания о внешних свойствах и признаках изучаемого объекта Гипотеза – научное предположение, нуждающееся в проверке.
Измерение — сравнение объектов по каким-либо общим свойствам и сторонам.
Теория – целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности
Описание – фиксация сведений об объектах с помощью средств языка. Моделирование – воспроизведение характеристик некоторого объекта на другом объекте (модели), специально созданной для их изучения.
Эксперимент – наблюдение в специально создаваемых и контролируемых условиях Анализ –
Синтез –
Индукция –
Дедукция –
Аналогия —
Слайд №18
Слайд №19
Текст “О законе всемирного тяготения” (О каких методах идет речь?)
“Повседневные наблюдения убеждают нас в том, что все тела притягиваются к Земле. Но тела притягиваются не только к Земле, но и друг к другу. В этом можно убедиться на следующем опыте. (Далее идет описание эксперимента.)
В 1667 г., анализируя материалы астрономических наблюдений, Ньютон применил сформулированные им законы динамики к движению Луны. Ему было известно, что Луна обращается вокруг Земли почти по круговой орбите. Но движение по круговой орбите возможно только тогда, когда на тело действует какая-то сила, сообщающая ему центростремительное ускорение… Ньютон высказал предположение, что этой силой является сила взаимного притяжения Луны и Земли. Произведя необходимые расчеты, он пришел к выводу, что силу взаимного притяжения Луны и Земли можно вычислить по формуле (приводится формула)…
Ньютон не остановился на этом, а предположил, что по полученной им формуле можно рассчитать силу притяжения любых тел, если их размеры малы по сравнению с расстоянием между ними. Поэтому открытый им закон получил название закона всемирного тяготения…
Два тела (рассматриваемые как материальные точки) притягиваются друг к другу по прямой, их соединяющей, с силами, прямо пропорциональными произведению их масс и обратно пропорциональными квадрату расстояния между ними”.
Слайд №20
Домашнее задание
стр. 248 – 252 читать, учить понятия.
Слайд №21
Список использованной литературы
1. Право. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: профильный уровень / Л.Н. Боголюбов, Е.А. Лукашева, А.И.Матвеев и др. М.: Просвещение, 2012.
2. Обществознание. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ. Баранов П.А., Воронцов А.В., Шевченко С.В. М.: 2009.
Картинка 1 (слайд 3) // http://szokshop.nazwa.pl/ad/science-safety-equipment
Изображение пера // http://islam-book.3dn.ru/blog/pero/2014-01-30-28
Картинка 3 (слайд 6) // http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B0&img_url=http%3A%2F%2Fkaliningrad.er.ru%2Fmedia%2Fuserdata%2Fnews%2F2011%2F10%2F26%2F7ddb5d8aae7cfd4cdc0be666b49c8d83.jpg&pos=3&rpt=simage&lr=50&noreask=1&source=wiz
Картинка 4 (слайд 20) // http://ljrate.ru/profile/posts/all_mirchar/20129