Что мы знаем о насекомых?
Скачать презентацию (21.63 мб)
Слайды и текст этой презентации
| Слайд №1 | |
 |
Что мы знаем о насекомых? Проект выполнен воспитателем ГБДОУ детского сада №30 Невского района Ивановой Ольгой Валерьевной. Группы «Клубничка» |
| Слайд №2 | |
 |
Задачи:1. расширение знаний и представлений у детей об особенностях внешнего вида, жизненных проявлениях насекомых;2. обогащать словарный запас;3. учить сравнивать, анализировать, устанавливать причинно-следственные связи;4. развивать память, мышление, мелкую моторику;5. совершенствовать навыки изображения насекомых, применяя разные материалы(цветные карандаши, гуашь, фломастеры, мелки);6. развивать творческие способности детей. Цель проекта «Что мы знаем о насекомых?»: воспитание интереса к окружающему миру, формирование реалистических представлений о природе. |
| Слайд №3 | |
 |
Современные педагогические технологии используемые в работе: Здоровьесберегающие технологии: Технологии обучения здоровому образу жизни. Проведение бесед о пользе занятий на свежем воздухе. Технологии сохранения и стимулирования здоровья. Осуществление совместной деятельности воспитателя с детьми на свежем воздухе ( рисование, проведение игр, отгадывание загадок и т.д) Коррекционные технологии. Коммуникативные игры: «Кто больше отгадает загадок», «Узнай по описанию», «Покажи насекомое» (мимикой, движениями тела). II. Технологии развивающего обучения. Технологии коллективного способа обучения. Индивидуальная работа детей, взаимопомощь в процессе творческой деятельности (рисование, оригами) Игровая технология (имитация насекомых) |
| Слайд №4 | |
 |
Рассматривание иллюстраций: |
| Слайд №5 | |
 |
Разучивание стихов Бабочка Вот две бабочки летят.Рассказать тебе хотят,Что вчера ещё в травеБыли гусеницы две.Но из гусениц ленивыхПревратились вдруг в красивыхПёстрых маленьких принцесс.На лугу полно чудес! Божья коровка Пчела |
| Слайд №6 | |
 |
Отгадывание загадок Долгорукий старичокВ уголке сплёл гамачок,Приглашает: «Мошки!Отдохните, крошки!» (Паук) Хоть имеет много ножек,Все равно бежать не может.Вдоль по листику ползет,Бедный листик весь сгрызет.(Гусеница) Ой, что за насекомое,Пока что незнакомое?!Вперед ползет, не пятится,На нём в горошек платьице. (Божья коровка) Спал цветок и вдруг проснулся –Больше спать не захотел.Шевельнулся, встрепенулся,Взвился вверх и улетел. (Бабочка) Самолётик лёгкий быстрыйНад цветком летит душистым.Крылья, хвостик и глаза.Это чудо … (Стрекоза) Встреча с ней — одна беда,Нос — как острая игла,В щель забьется, вроде спит,Только тронешь — зажужжит. (Оса) В домике всегда своем,Даже в гости ходит в нем…Рожки есть, а не бодает,Кто к ладошке прилипает? (Улитка) |
| Слайд №7 | |
 |
Раскрашиваем карандашами, |
| Слайд №8 | |
 |
рисуем фломастерами… |
| Слайд №9 | |
 |
гуашью и круглой кистью… |
| Слайд №10 | |
 |
мелками на асфальте… |
| Слайд №11 | |
 |
Подготовительный этап: раскрашиваем лист бумаги квадратной формы Складываем и вырезаем Оригами: «Божья коровка» |
| Слайд №12 | |
 |
Рисуем головку, глазки, пятнышки на спинке |
| Слайд №13 | |
 |
Получились божьи коровки! |
