Роль портфолио в формировании самооценки младшего школьника первоклассник


Слайды и текст этой презентации

Слайд №1
Роль портфолио в формировании самооценки младшего школьника первоклассника
Борисова Алёна Дмитриевна
учитель начальных классов
ГБОУ №

Слайд №2
Самооценка сложное динамическое личностное образование_ индивидуальный параметр интеллектуальной деятельности
Самооценка
качество развивающееся (от формирования до становления
качество приобретаемое в ходе деятельности
Слайд №3
ГДЕ?
КОГДА?
КАК?
Слайд №4
Портфолио

используется как инструмент позволяющий накапливать и отображать работы ребенка и материалы демонстрирующие с одной стороны достижение запланированных результатов а с другой тестовые и иные формы самоанализа обучающегося позволяющие увидеть динамику роста оценочных аналитических способностей обучающегося а также его компетенций в сфере самоконтроля

Слайд №5
Первый этап
Беседа с родителями обучающихся_ в ходе которой была объяснена цель создания папки достижений_ значение портфолио для формирования и развития самооценки
Затем подобную работу я провела с детьми
Слайд №6
Раздел «Это я»
Слайд №7
Раздел «Я – ученик»
Слайд №8
Раздел «Мои учебные достижения»
Слайд №9
Слайд №10
Слайд №11
Раздел «Мои увлечения»
Слайд №12
Слайд №13
Второй этап
Обсуждение критериев отбора работ для помещения в потфолио
Совместно мы обговорили как выбирать работы чтобы они демонстрировали и объективно отражали достижения при этом дети могли бы самостоятельно соотносить нынешние свои успехи с ранее достигнутыми а их родители могли бы увидеть прогресс своих детей в том или ином виде деятельности
Слайд №14
Третий этап
Обговаривали когда и как будет происходить смена работ в портфолио и когда они хотели бы представить его ребятам сроки
Результат договорились что ребята будут самостоятельно и в индивидуальные сроки принимать решение о помещении работ в портфолио в том числе они сами будут решать когда и какие работы они уберут из портфолио решив что все последующие значительно лучше
Слайд №15
Четвертый этап
Подведение итогов собственной работы и оценка своим достижениям

Слайд №16
Таким образом создавая портфолио у ребят формируется и поддерживается понимание важности и ценности достижения конкретных результатов в сфере самооценки