Самоуправление в классе
Скачать презентацию (0.12 мб)
Слайды и текст этой презентации
| Слайд №1 | |
 |
Самоуправление в классе Классный руководитель 6а класса Учитель английского языка СОШ №21 МОРФ Балян Лиана Сейрановна |
| Слайд №2 | |
 |
Самоуправление в классе «СО» содружествосотрудничествосопричастность «САМО»самовыражениесамодеятельностьсамоопределение |
| Слайд №3 | |
 |
Сущности самоуправления Управление жизнью класса; Организация дел для своего класса, а значит и для себя;Решение задач, самостоятельно поставленных перед классным коллективом;Школа ответственности, доверие, взаимопомощь, взаимопонимание и взросление; |
| Слайд №4 | |
 |
Задачи самоуправления 1.Создание условий для самовыражения, самоутверждения каждой личности через участие в различных видах деятельности.2.Сттимуляция социального творчества, инициативы, формирования активной гражданской позиции детей.3.Воспитание у школьников демократической культуры, формирование умения действовать в интересах совершенствования не только своей личности, но и общества (класса, школы).4.Воспитание достойных творческих лидеров. |
| Слайд №5 | |
 |
Структуры самоуправления в классе
Высший орган – классное собрание; |
| Слайд №6 | |
 |
Классное собрание Помочь в решении проблем. Развивать у учащихся способность решать эти проблемы самостоятельно. Вызывать детей на откровенный разговор друг с другом.Формировать честную дисциплину среди школьников. Цель Задачи |
| Слайд №7 | |
 |
На классном собрании: Не позволяйте детям осуждать или обвинять других; Не привлекайте детей к выслеживанию и выявлению правонарушителей; Не наказывайте весь класс за поведение отдельных ребят; Создавайте атмосферу сотрудничества. |
| Слайд №8 | |
 |
Правила организации и проведения классного собрания: 1.Попытаться самим решить проблему; 2.Не оказывать друг на друга никакого давления – ни юридического, ни словесного; 3.Слушать друг друга и не перебивать. |
| Слайд №9 | |
 |
Структура классного собрания: Представление обсуждаемой проблемы;Изложение информации по проблеме;Начало дискуссии: «Что нам необходимо сделать для того, чтобы …»;Предложение решения проблемы;Выбор решения;Обсуждение предполагаемого результата решения;Закрытие собрания. |
| Слайд №10 | |
 |
Процедура классного собрания: Школьники сидят по кругу; Продолжительность собрания : для школьников начальной школы – 30 мин., для старших школьников – 45 мин. |
| Слайд №11 | |
 |
|
| Слайд №12 | |
 |
Законы коллектива (Кодекс чести) (Правила поведения в коллективе) |
