Сущность построения семейного права
Скачать презентацию (2.48 мб)
Слайды и текст этой презентации
| Слайд №1 | |
 |
Сущность построения семейного права. 5-г |
| Слайд №2 | |
 |
Цель: изучение понятия, сущности принципов построения семейного права, а также места и роли в семейных отношениях. Задачи : 1. Изучить общетеоретические основы семейного права; 2. Показать на примере правового документа – Семейного Кодекса процесс семейных отношений; 3. Приобрести знания для использования их в практической деятельности в решении семейных отношений и споров. 4. Сделать презентацию по теме работы и представить ее одноклассникам. 5. Провести опрос по теме работы. Гипотеза: возможно ли, чтобы человек, живя в семье, был совершенно свободным, что хотел, то и делал? Основные методы исследования: |
| Слайд №3 | |
 |
Опрос одноклассников. 1.В современном мире нужна семья? 2.Нужны ли законы регулирующие семейные отношения? 3. Может ли человек быть полностью свободен в семье? 4. Нужны ли законы по защите ребенка в семье? |
| Слайд №4 | |
 |
Семейное право — совокупность норм права, регулирующая имущественные и личные неимущественные отношения в сфере брачно-семейных отношений. |
| Слайд №5 | |
 |
Семейное право как отрасль права регулирует определенный вид общественных отношений — семейные отношения, которые возникают из факта брака и принадлежности к семье. С учетом значимости семейных отношений для каждого человека и общества в целом они регулируются не только нормами морали, обычаями, религиозными установлениями, но и нормами права, образующими обособленную сферу законодательства — семейное законодательство. Отрасль семейного права. |
| Слайд №6 | |
 |
Российское законы:Семейный кодекс РФ от 29 декабря 1995 N 223-ФЗ Федеральный закон от 29.12.2006 г. № 255-ФЗ Законодательство о семье:Трудовой кодекс РФ, глава 41 Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» Федеральный закон от 29.12.2006 № 256-ФЗ «О дополнительных мерах государственной поддержки семей, имеющих детей» Федеральный закон от 16.04.2001 № 44-ФЗ «О государственном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей» Федеральный закон от 21.12.1996 № 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» Федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» |
| Слайд №7 | |
 |
|
| Слайд №8 | |
 |
Что дает семейное право ребенку? Родился малыш – это здорово, это счастье! А надолго ли? Малыш начинает плакать, он хочет кушать, он начинает болеть, он требует заботы и внимания! Малыш вырастает и требует не только заботы, но и материальных нужд. Каждый ли родитель понимает это? |
| Слайд №9 | |
 |
Сегодня, благодаря семейному праву несовершеннолетние дети взяты под охрану государства и обладают следующими правами: Жить и воспитываться в семье Общаться с родителями и другими родственниками Защищать свои права Выражать своё мнение Право на имя, отчество и фамилию Изменение фамилии и имени Право на имущество Право на медицинское обслуживание Право на образование и другие. |
| Слайд №10 | |
 |
Как осуществляется защита прав несовершеннолетних детей? |
| Слайд №11 | |
 |
|
| Слайд №12 | |
 |
Закон и семейные права. |
| Слайд №13 | |
 |
|
| Слайд №14 | |
 |
Наша гипотеза о полной свободе человека в обществе и семье не подтвердилась. Человек должен жить в правовом поле. Тем более, когда у него есть семья. Это налагает на него новые обязанности и предоставляет определенные права, для всех членов семьи, задача законов – сохранить семью. А верна ли гипотеза? |
| Слайд №15 | |
 |
|
| Слайд №16 | |
 |
В современном мире теряется институт семьи, многие молодые люди не хотят создавать семьи, т.к семейные отношения налагают на человека обязанности. Любовь, брак, взаимное уважение, личная свобода, воспитание в семье, привязанность, доверие друг к другу, ответственность за семью, детей, соблюдение законов. Но мы считаем, что семья это основа государственности и семьи должны существовать, а люди должны учиться жить соблюдая права других и выполняя обязанности. Вывод |
| Слайд №17 | |
 |
|
