Литотерапия и музыкотерапия — нетрадиционные методы в коррекционной педагогике


Слайды и текст этой презентации

Слайд №1
Литотерапия в коррекционной педагогике
подготовила
Д.З. Ситдикова
учитель – логопед
МБДОУ ЦРР д/с «Маугли»

Слайд №2
Термин «литотерапия» происходит от греческих слов lithos — «камень» и therapeia — «лечение».
Стремление человека к познанию заставляет обращаться к мудрости предков, не случайно современная коррекционная педагогика весьма успешно использует нетрадиционные методы воздействия на организм ребёнка, не последнее место среди которых занимает литотерапия.
Слайд №3
Цели:

1. Положительное терапевтическое воздействие камней (минералов) на организм человека. 2. Развитие познавательных процессов: внимания, зрительной, слуховой, тактильной чувствительности, цветовосприятия.3. Снижение у детей эмоциональных проблем – тревожности и агрессивности. 4. Опосредованно стимулировать речевые области в коре головного мозга

Слайд №4
Задачи:
Стабилизация психических процессов, снятие эмоционального и телесного напряжения, развитие умения быстро переключаться с активной деятельности на пассивную.
Воспитание произвольного внимания, способности внимательно и терпеливо слушать других.
Развитие фантазии и творческого воображения.
Развитие мелкой моторики рук.
Слайд №5
Средства литотерапии в логопедии возможно использовать в следующих направлениях:
Логопедический массаж;
Коррекция мелкой моторики;
Автоматизация звуков и формирование слоговой структуры слова;
Расширение атрибутивного словаря (цвета и оттенки, оттенки холода);
Профилактика заикания.
Слайд №6
Камни используемые в литотерапии:
АКВАМАРИН
АЛЕКСАНДРИТ
АМАЗОНИТ
БИРЮЗА
ЖЕМЧУГ
КОШАЧИЙ ГЛАЗ
Слайд №7
.
РОДОНИТ
МАЛАХИТ
РУБИН
САПФИР
СЕРДОЛИК
ТУРМАЛИН
Слайд №8
Практическое использование камней в литотерапии:
Разноцветные камешки
Упражнения на развитие
речи и познавательных
процессов
Упражнения на снятие
мышечного напряжения.
Массажные упражнения
Ходьба по камням.
Выкладывание из камней фигур.
Слайд №9
Упражнения с камнями
Слайд №10
Коврики из камней
Слайд №11
Музыкотерапия в коррекционной педагогике
подготовила
Д.З. Ситдикова
учитель – логопед
МБДОУ ЦРР д/с «Маугли»
Слайд №12
«Слово и действие становятся высоко значительными, когда музыка берет их на свои крылья». А.В.Луначарский
Музыкотерапия — психотерапевтический метод, использующий музыку в качестве лечебного средства.
Термин «музыкотерапия» имеет греко-латинское происхождение и в переводе означает «лечение музыкой». Существует много определений понятия «музыкотерапия». Значительная часть ученых считают музыкотерапию вспомогательным средством психотерапии, средством специфической подготовки пациентов к использованию сложных терапевтических методов.
Слайд №13
Цели:
Создавать положительный эмоциональный фон.
Стимулировать двигательные функции.
Развивать дыхательный и артикуляционный аппарат.
Растормаживать речевую функцию.
Слайд №14
Коррекционные задачи:
Стимуляция слухового восприятия (активизация правополушарных функций);
Увеличение объема внутреннего и внешнего лексикона (частотного и нечастотного);
Формирование навыков словообразования (для обозначения «видов» музыкантов);
Нормализация нейродинамических процессов коры головного мозга, нормализация биоритма.
Слайд №15
Формы музыкальной терапии:
Различают три основные формы музыкотерапии:

Рецептивную
Активную
Интегративную
Слайд №16
Репертуар и назначение:
Для поднятия настроения желательно слушать «Рондо в турецком стиле» Вольфганга Амадея Моцарта, «Хабанеру» из оперы Жоржа Бизе «Кармен» или «Триумфальный марш» из «Аиды» Джузеппе Верди.
Успокоят нервную систему следующие произведения «Колыбельная» Иоганнеса Брамса и «Аве Мария» Франца Шуберта .
При сниженном тонусе мышц, помогают концерты и сонаты Антонио Вивальди, серенады Франца Шуберта.
При переутомлении стоит поставить треки с записями Элвиса Пресли, Луи Армстронга или Дюка Эллингтона.
При нарушении сна помогут «Пьесы» Петра Чайковского, «Мелодия» Кристофа Глюка, «Мечты» Роберта Шумана и «Грустный вальс» Яна Сибелиуса.
Религиозная музыка, особенно в органном исполнении, дарит людям ощущение покоя и духовной просветленности, помогает побеждать или облегчает боль.

Слайд №17
«Рондо в турецком стиле» Вольфганга Амадея Моцарта
Слайд №18
«Колыбельная» Иоганнеса Брамса :
Слайд №19
«Серенада» Франца Шуберта.
Слайд №20
Луи Амстронг
Слайд №21
«Мечты» Роберта Шумана
Слайд №22
Методика Е. С. Железновой
Слайд №23
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!