Паронимы
Скачать презентацию (0.94 мб)
Слайды и текст этой презентации
| Слайд №1 | |
 |
Паронимы Я изучаю то, чем наш язык богат,Что все богатство мира отражает,Людей, животных, вещи называет,Хранит надежно наших знаний клад.П. Чесноков Презентация к урокам русского языка по теме «Лексика» 5 класс |
| Слайд №2 | |
 |
Иногда мы путаем слова, похожие по звучанию, но совершенно различные по смыслу. Мы ошибаемся в употреблении этих слов. К ошибкам такого рода приводит неправильное понимание смысла словообразовательных элементов (приставок, суффиксов), которые могут придать слову не только новый оттенок (дружеский — дружественный), но и совершенно изменить его значение (остатки — останки) |
| Слайд №3 | |
 |
Слова, близкие по звучанию и написанию, но разные по значению, называются ПАРОНИМАМИ Примеры: лесная- лесистая; невежа- невежда; преобразить- преобразовать; гончий- гоночный |
| Слайд №4 | |
 |
Паронимы бывают приставочными; суффиксальными; различающиеся конечными буквами |
| Слайд №5 | |
 |
Приставочные паронимы. Различай значения! Уплатить — отдать, внести (деньги) в возмещение чего-либо (чаще всего речь идет крупной сумме денег) Оплатить -заплатить за что-нибудь Одеть кого-либо Надеть на себя Представить — предъявить, сообщить что-либо кому-либо. Познакомить с кем-либо, дать возможность ознакомиться с чем-либо. Признав достойным чего-либо, ходатайствовать о чём-либо Предоставить — отдать кого-что-либо в распоряжение, пользование кому-чему-либо. Дать возможность кому-либо сказать, сделать что-либо, чем-либо распорядиться.
|
| Слайд №6 | |
 |
Приставочные паронимы. Различай значения! Встряхнуть — приподняв, потрясти с силой. Стряхнуть — тряхнув, скинуть, сбросить. Поверка — сверка в точности. Перекличка с целью проверить наличный состав людей (спец.). Проверка — установление правильности чего-либо, соответствия чего-либо чему-либо. Обсудить -разобрать, обдумать, всесторонне рассмотреть, высказывая свои соображения по поводу чего-либо или о ком-либо. Осудить -выразить неодобрение кому- чему-либо, признать дурным. Приговорить к какому-либо наказанию, вынести обвинительный приговор, обвинить. Нетерпимый — такой, с которым нельзя мириться, недопустимый. Не считающийся с чужим мнением, лишённый терпимости. Нестерпимый — превышающий терпение, с трудом переносимый. Описка — ошибка в написании чего-нибудь по рассеянности. Отписка — формальный ответ, не затрагивающий сущности дела. |
| Слайд №7 | |
 |
Различай значения! Составь словосочетания! Встать – подняться. Стать — сделаться кем-либо. Поступок – действие, совершенное кем-либо. Проступок – провинность, неблаговидный поступок. |
| Слайд №8 | |
 |
Суффиксальные паронимы Большая часть паронимов связана с различием однокоренных прилагательного и причастия. Помни! |
| Слайд №9 | |
 |
Различающиеся конечными буквами База — основание, основа. Опора чего-либо; опорный пункт. Склад, складской или снабженческий пункт. Базис — совокупность исторически определенных производственных отношений, образующих экономическую структуру общества и определяющих характер надстройки. Абонент — владелец абонемента (лицо или учреждение). Абонемент — право пользования чем-либо в течение определённого срока, а также документ, удостоверяющий это право. |
| Слайд №10 | |
 |
Различающиеся конечными буквами Невежа — грубый, невоспитанный, невежливый человек. Невежда — малообразованный человек, неуч; человек, несведущий в какой-либо области знания, профан. Адресат — тот, кому адресовано почтовое отправление (лицо или учреждение). Адресант — тот, кто посылает почтовое или телеграфное отправление (лицо или учреждение) Дипломат — должностное лицо, занимающееся дипломатической деятельностью, работой в области внешних отношений. Дипломант — лицо, награждённое дипломом за успешное выступление на конкурсе, фестивале и т. п. Студент, готовящий выпускную, дипломную работу. |
| Слайд №11 | |
 |
Составь словосочетания! Военный — воинский тайна, звание, база ,завод, корабль, самолёт, чин. Надеть- одеть пальто, ребёнка, перчатки, очки, чехлы на мебель. |
| Слайд №12 | |
 |
Лингвистическая задача В каком предложении вместо слова «двойной» нужно употребить «двойственный»? а) Мы решили засадить аллею двойным рядом лип. б) Он вернулся домой со смешанным чувством зависти и презрения, это двойное чувство не покидало его ещё долго. в) Сотрудник вошёл в доверие и начал двойную игру. г) Многие старинные купеческие фамилии были двойными. |
| Слайд №13 | |
 |
Вместо точек употреби одно из слов, указанных в скобках! 1. Прибывшие на конференцию предъявляли свои… (командировочные – командированные) удостоверения. 2. Бабушка сказала, что она с трудом припоминает… (лицо – личность) этого человека. 3. На сиденья автомобиля были… (одеты – надеты) чехлы. 4. Напрягая последние… (силы – усилия), мы завершили наше путешествие. 5. В нашем магазине большой выбор красивой и… (практической – практичной) обуви. 6. Прибывшее в порт судно… (встало – стало) на якорь. 7. Перед подвигом солдат Великой Отечественной войны мы… (преклоняем – склоняем) голову. 8. Студент внимательно слушал лекцию, делая… (пометы – заметки) в блокноте. 9. Мы так давно не виделись, что вначале я не… (узнал – признал) своего знакомого. 10. Группа старшеклассников… (зашла –пришла) в музей на лекцию. 11. В жизни можно многого добиться, прилагая… (силы – усилия). |
| Слайд №14 | |
 |
Исправь ошибки! 1. Нас познакомили с новым комплектом гимнастических упражнений. 2. По фронтовой дороге тянулись обозы с беглецами. 3. Помещики жестоко угнетали своих крепостников. 4. Товарищ ответил мне дружественным пожатием. 5. Новый сорт семян не подвержен грибным заболеваниям. 6. Мы спрятали останки пищи в буфет. 7. Черты лица у него были невыразимыми. 8. В своих суждениях брат был резок и нестерпим. |
| Слайд №15 | |
 |
Исправь ошибки! 1. Родители близко к сердцу воспринимают успехи своих детей. 2. Вслед за клубникой подоспели вишня и смородина. 3. Новый работник оказался человеком кристаллической честности. 4. На обмороженных стеклах окон видны узоры. 5. Утверждая приказ, директор школы ставит на нем свою роспись. |
| Слайд №16 | |
 |
Подбери пару! Составь словосочетания! Драматический – … Дружеский – … Единственный – … Искусно – … Наследие – … Безответный – … |
| Слайд №17 | |
 |
Информационные источники Арсирий А. Т. Занимательные материалы по русскому языку: Кн. Для учащихся/ Под ред. Л. П. Крысина. – М., Просвещение, 1995 На берегах Лингвинии: Занимательный задачник по русскому языку: Кн. Для учащихся/ Л. Д. Чеснокова, С. Г. Букаренко, Л. Л. Дроботова и др.; Под ред. Л. Д. Чесноковой. – М.: Просвещение, 1996. Юминова Е. В. Система работы с паронимами. –Газета «Первое сентября. Русский язык» № 20/2007 http://salikova.ucoz.ru/load/gotovimsja_k_egeh/a2_ Шаблон для презентации – Белозеровой Т. |
необходимо для уроков