Синтаксис и пунктуация
Скачать презентацию (0.07 мб)
Слайды и текст этой презентации
| Слайд №1 | |
 |
Синтаксис и пунктуация |
| Слайд №2 | |
 |
Вспомните! Что изучается в синтаксисе? Что такое пунктуация? Как эти разделы науки о языке взаимосвязаны? |
| Слайд №3 | |
 |
Вспомните! Какими бывают предложения по наличию грамматических основ? Какие предложения мы называем простыми? Какие предложения мы называем сложными? |
| Слайд №4 | |
 |
Вспомните! На какие группы делятся сложные предложения по способу соединения простых предложений? При помощи чего связаны простые предложения в бессоюзных сложных предложениях? На какие группы делится сложное союзное предложение? |
| Слайд №5 | |
 |
Орфографическая разминка Синт…ксис, грам…атическая основа, предл…жение, чуде…ный, благ…дарю, разг…дать, пожалу…ста, об…единять, тиш…на. |
| Слайд №6 | |
 |
Разберите предложение по составу Солнце садилось и косыми лучами освещало верхушку высокого дуба. |
| Слайд №7 | |
 |
Разберите предложение по составу Ночью ударил мороз, и цветы к утру замерзли. |
| Слайд №8 | |
 |
Сделайте вывод! Какое из предложений простое, а какое сложное? Как вы это определили? Какую роль выполняет союз И в первом и во втором предложении? Почему во втором предложении перед союзом И стоит запятая? Начертите схемы первого и второго предложений |
| Слайд №9 | |
 |
Определите тип сложного предложения: В ярком золоте день утопает, ручьи по оврагам шумят. Зацвели сады, и вся земля в саду побелела от лепестков яблонь. Всю ночь земля вязала кружевные узоры, чтобы принарядилась земля. |
| Слайд №10 | |
 |
Придумайте предложения по схемам: [ ], а [ ]. [ ],(когда …). А: “П”. “П”, — а. [О, …]! |
| Слайд №11 | |
 |
Сделайте вывод! Для чего мы изучаем синтаксис и пунктуацию? Что стало бы с нашей речью, если бы она не делилась на словосочетания и предложения? Если бы не было знаков препинания? |
