Органы чувств
Слайды и текст этой презентации
| Слайд №1 | |
 |
Учитель биологии |
| Слайд №2 | |
 |
Загадка Один говорит, двое глядят, двое слушают. |
| Слайд №3 | |
 |
Анализаторы.Органы чувств.
Учитель биологии |
| Слайд №4 | |
 |
Органы чувств и анализаторы, их взаимодействие и взаимозаменяемость, иллюзии. |
| Слайд №5 | |
 |
Цели урока: Дать общее понятие об анализаторах, как нервных структурах; Разграничить понятия «анализатор» и «орган чувств»; Показать связь всех анализаторов, общность их происхождения, строения и функций; Дать понятие об иллюзии и относительности восприятия мира с помощью анализаторов. |
| Слайд №6 | |
 |
Задачи: Изучить части анализаторов и их значение Доказать взаимосвязь анализаторов и их взаимозаменяемость Познакомить с примерами иллюзий |
| Слайд №7 | |
 |
Органы чувств |
| Слайд №8 | |
 |
Таблица Чувство Орган чувства Анализатор Слух Ухо Орган слуха-слуховой нерв- зона коры больших полушарий |
| Слайд №9 | |
 |
|
| Слайд №10 | |
 |
|
| Слайд №11 | |
 |
Полость среднего уха (барабанная полость) продолжается в слуховую трубу, которая открывается в глотку, поэтому при воспалительных заболеваниях носоглотки, микроорганизмы могут попасть в полость среднего уха и вызвать его воспаление. |
| Слайд №12 | |
 |
|
| Слайд №13 | |
 |
Полное вкусовое чувство возникает в результате сложного взаимодействия вкусовых, обонятельных, температурных, осязательных рецепторов, расположенных в слизистой оболочке ротовой полости, и соответствующих анализаторов, поэтому при насморке еда кажется безвкусной. |
| Слайд №14 | |
 |
|
| Слайд №15 | |
 |
|
| Слайд №16 | |
 |
|
| Слайд №17 | |
 |
|
| Слайд №18 | |
 |
|
| Слайд №19 | |
 |
|
| Слайд №20 | |
 |
Анализатор: рецептор, нервный путь, зона коры головного мозга. |
| Слайд №21 | |
 |
Итак по И.П. Павлову Анализаторы- это сложные механизмы, передающие раздражения внешней и внутренней среды в кору больших полушарий, где формируются ощущения. |
| Слайд №22 | |
 |
Таблица Чувство Орган чувства Анализатор Слух Ухо Орган чувств-чувствительный нерв- Обоняние Нос Орган чувств-чувствительный нерв- Вкус Язык Орган чувств-чувствительный нерв- Зрение Глаз Орган чувств-чувствительный нерв- Осязание Кожа Орган чувств-чувствительный нерв- Кожно- мышечная чувствительность(равно Орган чувств-чувствительный нерв- |
| Слайд №23 | |
 |
Разные органы чувств вместе дополняют и уточняют друг друга |
| Слайд №24 | |
 |
Взаимосвязь органов чувств
Полное ощущение и понимание возникает только при взаимосвязанной работе всех органов чувств и жизненного опыта. |
| Слайд №25 | |
 |
Взаимозаменяемость ВАН БЕТХОВЕН |
| Слайд №26 | |
 |
ПАРАЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ 2014 |
| Слайд №27 | |
 |
80 медалей !!! |
| Слайд №28 | |
 |
|
| Слайд №29 | |
 |
|
| Слайд №30 | |
 |
|
| Слайд №31 | |
 |
Иллюзии |
| Слайд №32 | |
 |
|
| Слайд №33 | |
 |
|
| Слайд №34 | |
 |
|
| Слайд №35 | |
 |
|
| Слайд №36 | |
 |
|
| Слайд №37 | |
 |
|
| Слайд №38 | |
 |
|
| Слайд №39 | |
 |
|
| Слайд №40 | |
 |
Выводы: раскрыли различия между понятиями «анализатор» и «органы чувств»; выяснили значение системы анализаторов в жизни человека; узнали о важном значении совместного действия анализаторов для проверки достоверности полученной информации. |
| Слайд №41 | |
 |
Релаксация |
| Слайд №42 | |
 |
Задание 1 Задание 1: в группе терминов зачеркните лишнее понятие, выделите ключевое и дайте ему определение. 1 вариант: 2 вариант: |
| Слайд №43 | |
 |
Задание 2 1. Какой орган чувств изображен на рисунке? 2. Назовите части этого анализатора. 3. С какими анализаторами он связан? 4.При каких условиях наиболее чувствительны рецепторы данного органа чувств? 1 вариант 2 вариант |
| Слайд №44 | |
 |
Оценим друг друга Задание 1. Правильно зачёркнуто лишнее понятие — 1балл. выделено ключевое понятие — 1 балл. дано определение — 1 балл. всего — 3 балла. Задание 2. Правильно назван орган чувств — 1 балл. названы части анализатора -1 балл. отражена взаимосвязь — 1 балл. названы условия -1 балл. всего -4 балла. «5» – 7 баллов. |
| Слайд №45 | |
 |
Домашнее задание Параграф 51 и кроссворд |
| Слайд №46 | |
 |
Кроссворд Придумайте вопросы к кроссворду н а к о в а л ь н я э н д о л и м ф а р а д у ж к а у л и т к а р е с н и ц ы з р е н и е о с я з а н и е с е т ч а т к а р о г о в и ц а х р у с т а л и к |
| Слайд №47 | |
 |
Спасибо за внимание!До скорой встречи! |
