Презентация Птицы, 7 класс

Слайды и текст этой презентации

Слайд №1

Тема урока:

Тема урока:

Слайд №2

получить представление о птицах как организмах , их систематическом положении;

получить представление о птицах как организмах , их систематическом положении;
изучить общие черты строения птиц и пресмыкающимися, доказывающими их общее происхождение;
определить черты приспособленности птиц к полету;
развивать навыки самостоятельной работы

Слайд №3
Правильные ответы:
1. к) Пингвин, ласточка, киви
2. о) Тело покрыто перьями
3. р) Орел
4. ш) Скворец
5. у) Уничтожают насекомых вредителей
6. н) Распространяют плоды и семенаОРЕЛ-КАРЛИК

ОСОЕД

ДОМОВЫЙ СЫЧ

КЕДРОВКА

ЧЕРНЫЙ КОРШУН

Слайд №4

Какие прогрессивные черты позволили большинству птиц освоить полет как средство перемещения в пространстве?

Подумай

Слайд №5

Царство: Животные

Подцарство: Многоклеточные

Тип: Хордовые

Подтип: Позвоночные

Класс: Птицы

Слайд №6
Отсутствие в коже птиц кожных желез
Наличие на задних конечностях птиц чешуй
Покров клюва птиц ороговевший
Задние конечности птиц имеют острые когтиОбщие черты строения
птиц и пресмыкающихся

Слайд №7

Глухарь

Перьевой покров птиц

Слайд №8

Киль

Цевка

Скелет птиц

Слайд №9

Двойное дыхание = легкие + воздушные мешки

Двойное дыхание = легкие + воздушные мешки

Легкие

Воздушные мешки

Слайд №10
4х камерное сердце
2 круга кровообращения
Постоянная t телаКровеносная система птиц

Слайд №11

Зоб

Желудок
(железистый и мускульный)

Печень

Слайд №12

Сильно развиты большие полушария и мозжечок

Мозжечок

Большие полушария

Нервная система птиц

Слайд №13

Признаки

Черты приспособленности к полету

1.Перьевой покров
Плотность,
Легкость,
Теплоизоляция,
Обтекаемость тела

2. Скелет

Прочность,
Легкость,
Наличие киля

4.Органы дыхания
Легкие
Воздушные мешки

5.Органы кровообращения

4 х камерное сердце,
2 круга кровообращения
Постоянная t тела

6. Органы пищеварения

Зоб (химическая переработка)
Железистый и мускульный желудок
Большая печень

7.Нервная система и органы чувств

Сильно развиты мозжечок и
большие полушария переднего мозга. Хорошее зрение и слух.

Слайд №14

Контурные

Пуховые

Маховые
( в крыльях – полет)

Рулевые
( в хвосте – маневренность)

Слайд №15

СТРОЕНИЕ ПЕРА ПТИЦЫ

ОПАХАЛО

ОЧИН

СТЕРЖЕНЬ

2.

1.

3.

Слайд №16

БОРОДКИ 2 ПОРЯДКА (УВЕЛИЧЕНИЕ В 200 РАЗ)

БОРОДКИ 1 ПОРЯДКА
(УВЕЛИЧЕНИЕ В 10 РАЗ )

Слайд №17

1.К какому царству и типу относится класс Птицы?

1.К какому царству и типу относится класс Птицы?
2.Какие общие черты строения птиц и пресмыкающимся доказывают их общее происхождение?
Какие прогрессивные черты строения позволили большинству птиц освоить полет?

Закрепление

Слайд №18
Птицы теплокровные животные, обладающие следующими прогрессивными чертами:
двойным дыханием,
интенсивным обменом веществ,
постоянной t тела(40˚С)Вывод

Слайд №19

Выполнили все УЭ c максимальным количеством баллов — можете выполнить творческое задание.

Выполнили все УЭ c максимальным количеством баллов — можете выполнить творческое задание.
Допускали ошибки – повторите учебный материал по записям модуля и учебнику (параграф 27).
Часто ошибались – проработайте материал модуля еще раз.
Домашнее задание

Слайд №20

1) Составьте кроссворд по теме: «Класс Птицы» (ответы запишите на отдельном листе)

1) Составьте кроссворд по теме: «Класс Птицы» (ответы запишите на отдельном листе)
2) Какие птицы и почему утратили способность к полету? (назвать не менее 5 представителей);
3) Написать сообщения об охраняемых птицах Домодедовского района (кедровка, домовый сыч, орел-карлик, черный коршун, обыкновенный осоед)

Творческие задания