Строение цветка
Скачать презентацию (1.25 мб)
Слайды и текст этой презентации
| Слайд №1 | |
 |
Цветок – генеративный орган, его строение и значение. Опыление растений. 6 класс. |
| Слайд №2 | |
 |
цели урока: Формирование у учащихся биологической грамотности; Формирование ценностного природосообразного миропонимания; Научить учащихся использовать знания в жизни. |
| Слайд №3 | |
 |
задачи урока: Сформировать у учащихся знания о цветке как генеративном органе покрытосеменных растений; Раскрыть биологическое значение частей цветка; Сформировать понятие о цветении и опылении. |
| Слайд №4 | |
 |
строение цветка лепесток тычинки пестик чашелистики цветоложе цветоножка |
| Слайд №5 | |
 |
Разнообразие цветков. Цветок шиповника Цветок пшеницы |
| Слайд №6 | |
 |
Главные части цветка. |
| Слайд №7 | |
 |
Функция цветка — образование плодов и семян. цветки: земляники плоды: земляники кубышки кубышки мака мака |
| Слайд №8 | |
 |
обоеполые цветы Мак Лютик Тюльпан Роза Ромашка Гибиксус |
| Слайд №9 | |
 |
однополые цветки Мужские цветки- тычиночные Женские цветы – пестичные |
| Слайд №10 | |
 |
ЗАРЯДКА ДЛЯ УМА. Цвела бело, душисто, Пышно и щедро уродилась. (Вишня) Девушка Аленушка Посадила зернышко, Летом выросло на грядке Маленькое солнышко (Подсолнечник) Рос шар бел, дунул ветер – и шар улетел. (Одуванчик) На травинке солнце бьется, С ветерком на небо рвется, Но совсем не горячи Солнца белые лучи. (Ромашка) |
| Слайд №11 | |
 |
Вопросы к теме: Почему пестик и тычинки считаются главными частями цветка? Простой или сложный околоцветник у шиповника? колокольчика? |
| Слайд №12 | |
 |
Соцветия – группа цветов в определенном порядке. СОЦВЕТИЯ простые сложные корзинка щиток колос сложный колос початок султан |
| Слайд №13 | |
 |
простые соцветия. ВИШНЯ КЛЕВЕР |
| Слайд №14 | |
 |
сложные соцветия БОРЩЕВИК СИРЕНЬ |
| Слайд №15 | |
 |
Лабораторная работа. Тема: Типы соцветий. Цель: Знакомство с типами соцветий. Оборудование: Гербарий растений с соцветиями: подорожник, василек, клевер, черемуха (или другие). Ход работы Ознакомьтесь с предложенным вам гербарием растений с соцветиями. Изучите соцветие черемухи (или ландыша). Сделайте схематический рисунок этого типа соцветия. Пользуясь рисунком 68 учебника, определите, какие типы соцветий у подорожника, клевера и василька (или ромашки). Сделайте схематический рисунок этих соцветий. |
| Слайд №16 | |
 |
Опыление цветка – перенос пыльцы с пыльников на рыльце пестика. Самоопыление – на рыльце пестика попадает пыльца этого же цветка. Перекрестное опыление – пыльца с тычинок одного цветка переносится на рыльце пестика другого цветка. |
| Слайд №17 | |
 |
Ветроопыляемые растения. Ольха Орешник Осока Перекрестное опыление. |
| Слайд №18 | |
 |
Перекрестное опыление. Насекомоопыляемые растения. |
| Слайд №19 | |
 |
самоопыляемые растения. фиалки кувшинка Томат |
| Слайд №20 | |
 |
Вопросы к теме: В чем сходство и различие насекомоопыляемых и ветроопыляемых цветков? Каково биологическое значение перекрестного и самоопыления у растений? На цветках каких растений вы видели насекомых – пчел, шмелей или бабочек? В чем проявляется взаимосвязь цветкового растения и его опылителей |
| Слайд №21 | |
 |
Проверочная работа. |
