Почему растаяла Снегурочка
Слайды и текст этой презентации
| Слайд №1 | |
 |
Почему растаяла Снегурочка?Экология. Средняя Группа. Гашко Светлана Анатольевна, воспитатель МАДОО детский сад №28 г.Верхняя Пышма |
| Слайд №2 | |
 |
Цели НОД: Расширять представление детей о свойствах воды, снега и льда; Учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи: снег в тепле тает и превращается в воду, на морозе вода замерзает и превращается в лёд. |
| Слайд №3 | |
 |
Познанская «Снег идёт» Тихо, тихо снег идёт, Белый снег мохнатый. Мы расчистим снег и лёд Во дворе лопатой. От калитки мы с трудом К дому стёжку проведём. Выйдет мама на порог, Скажет: «Кто бы это мог Провести дорожку К нашему порожку?» 1. Чтение стихотворения: |
| Слайд №4 | |
 |
Входит Снегурочка с ёмкостью, наполненной снегом |
| Слайд №5 | |
 |
Беседа о погоде: 1.Какое сейчас время года? 2. Какие приметы зимы вы знаете? 3. Зима – какая? (холодная, снежная, вьюжная, долгожданная и т.д.) 4. Что бывает зимой? 5. Какая зимой погода? 6. Почему Снегурочка любит зиму? |
| Слайд №6 | |
 |
|
| Слайд №7 | |
 |
Подвижная игра «Снежинки и ветер» Дети встают в круг, берутся за руки. Они «превратились» в снежинок. По сигналу воспитателя: «Ветер подул сильный-сильный и снежинки разлетелись, закружились», дети начинают двигаться по группе в разных направлениях. По следующему сигналу: «Ветер стих» — дети возвращаются в круг, берутся за руки. |
| Слайд №8 | |
 |
Рассматривание строения и форм снежинок |
| Слайд №9 | |
 |
Рассматривание кубиков льда |
| Слайд №10 | |
 |
|
| Слайд №11 | |
 |
Беседа на тему: «Что можно слепить из снега?» |
| Слайд №12 | |
 |
Итог занятия: Как из воды получить лёд? Во что еще превращается вода зимой? Как из снега и льда получить воду? |
| Слайд №13 | |
 |
ДО СВИДАНИЯ! |
