Координаты
Слайды и текст этой презентации
Слайд №1 |
 |
Координаты |
Слайд №2 |
 |
Цели урока ознакомиться с прямоугольной системой координат на плоскости;
научиться ориентироваться на координатной плоскости,
научиться по заданным координатам находить географические объекты и определять координаты заданных объектов. |
Слайд №3 |
 |
Координатная плоскость |
Слайд №4 |
 |
0 1 2 3 4 5 6 7 А В С |
Слайд №5 |
 |
0 10 20 30 40 50 60 70 |
Слайд №6 |
 |
|
Слайд №7 |
 |
|
Слайд №8 |
 |
|
Слайд №9 |
 |
Рене Декарт Прямоугольная
система координат |
Слайд №10 |
 |
Чтобы правильно занять свое место в кинотеатре, нужно знать две координаты — ряд и место |
Слайд №11 |
 |
Те, кто в детстве играл в морской бой, помнят , что каждая клетка на игровом поле также определялась двумя координатами — буквой и цифрой 1 2 3 4 А Б В Г |
Слайд №12 |
 |
|
Слайд №13 |
 |
Черный ящик |
Слайд №14 |
 |
Историк ХХ века Роуз сказал: «Это задушевная беседа без слов, лихорадочная активность, триумф и трагедия, надежда и отчаяние, жизнь и смерть, поэзия и наука, древний Восток и современная Европа». |
Слайд №15 |
 |
Родина – Индия. Возраст – 15 столетий. Имя изобретателя – неизвестно.
Древнее старинное название – «чатуранга». |
Слайд №16 |
 |
Это постоянный спор «двух К» |
Слайд №17 |
 |
Это дворцовая жизнь в миниатюре. |
Слайд №18 |
 |
До сих пор спорят, что ЭТО: искусство, спорт или игра? Для кого-то это труд, для кого-то отдых. Однако, очевидно, что для этой игры нужны воля, упорство, память, логическое мышление, математические способности и, несомненно, талант. |
Слайд №19 |
 |
Когда в каждой семье можно будет найти эту игру, появится надежда на то, что со временем исчезнет скудость истинных государственных умов. |
Слайд №20 |
 |
|
Слайд №21 |
 |
С помощью координатной сетки летчики, моряки определяют местоположение объектов |
Слайд №22 |
 |
Более чем за 100 лет до н.э греческий ученый Гиппарх предложил опоясать на карте земной шар параллелями и меридианами и ввести теперь хорошо известные географические координаты: широту и долготу и обозначить их числами. |
Слайд №23 |
 |
Во II веке н.э. знаменитый древнегреческий астроном Клавдий Птолемей уже пользовался долготой и широтой в качестве географических координат. |
Слайд №24 |
 |
|
Слайд №25 |
 |
|
Слайд №26 |
 |
|
Слайд №27 |
 |
P N |
Слайд №28 |
 |
Мехико о.Пасхи
Москва
о-ва Кергелен 19?с.ш.99?з.д. 26?ю.ш.109?з.д. 56?с.ш.38?в.д. 50?ю.ш.70?в.д. |
Слайд №29 |
 |
По заданным координатам
определите географические
объекты 15?ю.ш. 46?з.д.39?с.ш. 78?з.д.40?с.ш. 118?в.д.36?ю.ш. 150?в.д. |
Слайд №30 |
 |
Бразилиа Вашингтон
Пекин Канберра 15?ю.ш. 46?з.д.39?с.ш. 78?з.д.40?с.ш. 118?в.д.36?ю.ш. 150?в.д. |
Слайд №31 |
 |
Итог урока Выбор за вами |
Слайд №32 |
 |
|
Оцените статью:
(0 голосов, среднее: 0 из 5)
Поделитесь с друзьями!
Большой сборник презентаций в помощь школьнику.
закрыть
Скопируйте этот код и вставьте его на своем сайте: