Россия в эпоху Петра I

Главная История

Скачать презентацию (4.77 мб)

Слайды и текст этой презентации

Слайд №1
	Тема: Россия при Петре Первом.

Слайд №2
	Вспомним: Каковы хронологические рамки правления ПетраI? ПетрI (1682/89/96 – 1725) Какое влияние личные качества Петра оказали на его политику? Ум, целеустремленность, энергия, дальновидность, решительность, сила воли, обусловили размах и всеобъемлющий характер его деятельности.
Слайд №3
	Давайте подумаем: Что вам больше всего запомнилось из истории петровского времени? Что из изученного для вас важно и нужно? Почему?
Слайд №4
	Тема дебатов: каковы последствия петровских преобразований?
Слайд №5
	1 и 2 группа: дебаты на тему: 3 группа экспертов- жюри
Слайд №6
	Правила ведения дискуссии:
Слайд №7
	Задание: Каждая группа опираясь на факты, должна подготовить не менее трёх аргументов в защиту своей позиции. Группа строит своё выступление по плану: Вступление – Аргументы – Факты — Вывод Время на выступление – 7 минут. Во время выступления команды оппонентов, каждая группа записывает аргументы противников в таблицу. После выступления команда противников задаёт вопросы оппонентам – 5 минут. Плюсы петровских преобразований (европеизация) Плюсы петровских преобразований (европеизация) Минусы петровских преобразований (раскол) Минусы петровских преобразований (раскол) Аргументы Факты Аргументы Факты
Слайд №8
	3 группа – жюри: должны вынести вердикт о том, какая группа была более убедительной, опираясь на следующие критерии:
Слайд №9
	Таблица оценки выступления групп Критерии оценки «За» «Против» Аргументированность выводов, опора на факты (3 балла за каждый аргумент) Чёткое и ясное изложение своей позиции, речь (до 5 баллов) Умение задавать и формулировать вопросы (до 2 баллов за каждый вопрос) Умение чётко, опираясь на факты, отвечать на вопросы (до 2 баллов за каждый ответ на вопрос) Количество членов группы, принимающих участие в дискуссии (1 балл за каждого участника) Дисциплина (несоблюдение правил ведения дискуссии) (до – 5 баллов) Всего баллов
Слайд №10
	Подведём итоги дебатов: Жюри считает баллы и аргументирует свои выводы: Какая группа была более убедительна? Почему? Кто из участников дискуссии изменил своё первоначальное мнение по обсуждаемой проблеме? Удалось ли Петру преодолеть отставание России от передовых стран?
Слайд №11
	Объясните мысль Карла Маркса (1818 – 1883): «Петр Великий варварством победил русское варварство»
Слайд №12
	Подводим итоги изучения темы: Плюсы и минусы Петровских преобразований
Слайд №13
	Каково основное направление петровских преобразований? Европеизация России
Слайд №14
	Оценки преобразований: кто прав?
Слайд №15
	Памятники основателю города – Петру I в Санкт-Петербурге: в каком образе изобразили Петра скульпторы в каждом из случаев?
Слайд №16
	Итоги петровских преобразований
Слайд №17
	Характер реформ
Слайд №18
	Выберите одну фразу и продолжите её: Мои достижения на уроке… Мне больше всего удалось… Сегодня на уроке я научился… Мне было интересно… Мне было трудно… Я сегодня понял, что… Я почувствовал, что… Больше всего мне понравилось… Я задумался над… Своей работой на уроке я доволен (не совсем, не доволен), потому что… Я хочу похвалить своего товарища….. за…..