Восточные славяне
Скачать презентацию (49.71 мб)
Слайды и текст этой презентации
| Слайд №1 | |
 |
Преподаватель МАОУ Лицей № 21 г. Химки МИХАЙЛОВА НАДЕЖДА МИХАЙЛОВНА Восточные славяне |
| Слайд №2 | |
 |
Повторение Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №3 | |
 |
1.Какие государства находились на территории нашей страны в древности? 2.Откуда пошло выражение: «Вымерли яки обры»? 3. К какой языковой семье относятся славяне? 4. Назовите три ветви славян Давайте вспомним: Работаем с картой Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №4 | |
 |
Давайте вспомним: 1. Откуда мы знаем о жизни славян? 2. Кто автор самой древней летописи? Как она называется? 3. Летописец назвал 12 племенных союзов. Назовите некоторые из них. 4. Названия славянских племенных союзов обоснованы природными и географическими условиями места их расселения. Докажите правоту данного суждения. 5. Какие племена жили на Восточно-Европейской равнине до прихода славян? Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №5 | |
 |
По горизонтали: 1. Организация жизни, при которой существует единая система управления людьми, проживающих на одной территории КРОССВОРД Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №6 | |
 |
КРОССВОРД Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» По вертикали 2. Кочевые племена, занимавшие территорию от Дуная до степной части Крыма о создавшие своё государства. 3. Денежный или вещевой сбор с покорённых народов. 4. Объединение людей по кровному признаку. 5. Воинственные кочевники, вторгшиеся в VI в. В степные районы Причерноморья. |
| Слайд №7 | |
 |
Новый материал Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №8 | |
 |
I. Жилища славян Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №9 | |
 |
Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №10 | |
 |
Землянка. Крыша опирается на грунт. Площадь 10–20 м2. Обогревается очагом. Характерна для VI–VII вв. Полуземлянка. |
| Слайд №11 | |
 |
Полуземлянка. Изнутри обшита тесаными бревнами. Сверху полностью засыпана землей. Обогревается глиняной печью. Характерна для X–XI вв., для южных районов Руси. Наземное бревенчатое жилище. Пол деревянный, приподнят над уровнем земли. Обогревается комбинированной печью (каменно-глиняной). Имеет волоковые оконца для выхода дыма. Характерно для X–XI вв. для северных районов Руси. I. Жилища славян Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №12 | |
 |
? Свои поселения (города) славяне ставили на берегах рек. Объясните преимущества такого расположения? Приведите три объяснения. Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №13 | |
 |
1. Внимательно изучите иллюстрации и расскажите о занятиях славян. 2. Составьте схему «Занятия славян» ЗАДАНИЯ Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №14 | |
 |
II. Занятия славян Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №15 | |
 |
Верши СЕТИ Остроги Гарпуны Рыболовство Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №16 | |
 |
Бортничество — сбор меда диких пчел Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №17 | |
 |
II. Занятия славян Назовите виды ремесел ? Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №18 | |
 |
Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №19 | |
 |
II. Занятия славян Как назывался торговый путь, проходивший через земли восточных славян? ? Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №20 | |
 |
Торговля на пути «из варяг в греки»
Мед, воск, пушнина, соль, щетина |
| Слайд №21 | |
 |
Бортничество ЛошадиСвиньи Козы Куры Гуси Охота Рыболовство Пушнина:Белка Куница Соболь Лисица Речнаярыба Сбор меда диких пчел Скотоводство, птицеводство Ремесло Торговля Занятия славян Ячмень Рожь Пшеница Просо Овес КузнечноеТкацкое Гончарное Ювелирное Земледелие Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №22 | |
 |
Подсечно-огневое Переложное Подрубить деревья Выжечь деревья Выкорчевать корни Взрыхлить землю Посеять зерно в золу Использовать участокдо истощения 5–8 лет Участок забрасывается на 15–20 лет 1. Выжечь траву 2. Взрыхлить землю 3. Посеять зерно в золу 4. Использовать участокдо истощения 3–4 года 5. Участок Забрасывается до восстановленияплодородия(от 2 до 8 лет) ЗЕМЛЕДЕЛИЕ Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №23 | |
 |
Почему этот тип земледелия называют подсечно-огневым? ? Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №24 | |
 |
ВОПРОСЫ ? ? Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №25 | |
 |
5. Борона- суковатка. Такой бороной рыхлили верхний слой почвы, удобренный золой после выжигания травы или деревьев. Орудия труда земледельца |
| Слайд №26 | |
 |
Начало перехода к двуполью В VIII в. в лесостепной зоне начинается переход к двуполью. Земля вспахивается сохой, боронится деревянной бороной. После 1 года посева поле 1 год отдыхает под паром для восстановления плодородия почвы. |
| Слайд №27 | |
 |
Укажите отличие пашенного земледелия (двуполья) от подсечно-огневого Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №28 | |
 |
У каждой семьи своё хозяйство Появление большего количества продуктов Пахота на полях Применение железных орудий труда Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №29 | |
 |
Община из родовой постепенно превратилась в соседскую, где семьи были связаны между собой не родственными, а соседскими отношениями. Членов соседской общины называют крестьянами-общинниками. Люди продолжали жить общинами потому, что в борьбе с природой нередко необходим был совместный труд (по осушению болот, вырубке леса и кустарников). Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» Кому при наделении общинников землей доставались большие и лучшие участки? ? |
| Слайд №30 | |
 |
Вервь — название соседской общины в Древней Руси Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №31 | |
 |
Появление неравенства и знати Вождь – глава племени, руководитель военных действий племени Вождь племени, его друзья и соратники приобретали известность – их прославляли как знаменитых, знатных людей Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №32 | |
 |
III. Общественный строй славян в VIII-IX вв. Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №33 | |
 |
Управление Вервь — соседская община. Вече – народное собрание. Народное ополчение — все мужское население общины, которое во время нападения сражалось с врагами. Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №34 | |
 |
РОДОВОЙ СТРОЙ У восточных славян долго сохранялся родовой строй. В каждом поселке (нескольких избах, огороженных частоколом) проживала одна родовая община – родственные семьи во главе со старейшиной. Жители расположенных рядом друг с другом поселков составляли союз родов — племя. Родовая община Родовая община Родовая община Родовая община Родовая община Родовая община ПЛЕМЯ Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №35 | |
 |
Управление племенем КНЯЗЬ ОПОЛЧЕНИЕ ПЛЕМЕНИ Родовые общины племени СОВЕТ СТАРЕЙШИН ВЕЧЕ Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №36 | |
 |
Р У К О В О Д И Л и и Совет старейшин и князь Вече ПЛЕМЕНЫЕ союзы ПЛЕМЕНА ДРУЖИНА ОПОЛЧЕНИЕ Родовые общины КНЯЗЬ Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №37 | |
 |
Предпосылки объединения славян: Развитие торговых связей Религиозная общность Выделение знати и возникновение неравенства Необходимость отпора внешним врагам; Ведение длительных завоевательных походов IX век- возникновение государства у восточных славян |
| Слайд №38 | |
 |
Хозяйственный прогресс Разрушение родовых связей Переход к соседской общине Общественное и имущественное неравенство Овладение значительными участками земли богатыми семьями Сосредоточение значительной части богатств в руках князя Передача власти по наследству Князя стали присваивать полномочия старейшин Опора власти князя — дружина Предпосылки образования государства Отдельная семья стала способна самостоятельно вести хозяйство Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №39 | |
 |
Закрепление материала Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №40 | |
 |
Вставьте пропущенные слова: Восточные славяне расселились по______________ равнине. В основе общественного устройства славян была________ община. Основным занятием восточных славян было_______________. В лесополосе восточные славяне использовалась___________ система земледелия, а в степных районах _____________________. Первые сельскохозяйственные орудия труда, которые использовали восточные славяне назывались____, ___, ___. Народное собрание у восточных славян называлось____. Руководитель военных действий племени________. В __ веке у восточных славян стало возникать государство. Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №41 | |
 |
Занятия славян Перечислите занятия славян Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №42 | |
 |
Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №43 | |
 |
Задания А1. Отметьте верное утверждение: 1) в среднем течении Днепра была распространена переложная система земледелия 2) главной зерновой культурой в земле вятичей была кукуруза 3) в северных славянских землях было распространено подсечно-огневое земледелие Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» А2. Основное орудие труда земледельца у восточных славян, обитавших в лесной полосе: 1) плуг 2) соха 3) мотыга 4) борона |
| Слайд №44 | |
 |
Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
| Слайд №45 | |
 |
Домашнее задание 1. ПАРАГРАФ 2 до страницы 19. 2. Задания: 3, 5-8 в рабочей тетради. 3.Творческое задание: рисунки славянских богов, духов |
| Слайд №46 | |
 |
СПАСИБО ЗА РАБОТУ УРОК ОКОНЧЕН Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21» |
