Слайд №2 |
|
Жить только для себя — не значит жить!А потому должны мы постаратьсяЭнергию разумно потребить,не только правнукам должна она достаться.Энергия повсюду на земле:В запасах нефти, газа, древесины,В ветрах могучих, в каменном углеИ в солнечных лучах, в морских глубинах.давайте новый мир построим мы,Где будет много радости и света,Но свет от солнца, ветра и водыИ в будущем достигнем мы успеха,А ветроустановки навсегдаПусть атомные станции заменят,Не будет загрязнений никогда,И жизнь нам это к лучшему изменит. |
Слайд №3 |
|
|
Слайд №4 |
|
Экологическая катастрофа Я плачу, я рыдаю, за что нас убивают? Прошу вас !!! Дайте нашим детям жить.
«Милые, ни в чём невинные растения и животные!
Мы всегда поможем вам!
Тем, кто готовит вам угрозы,
Преградим мы грудью им пути!»
|
Слайд №5 |
|
Собачка наша тихо умирала,Не стонала, не визжала, не кричала.Лишь глаза её в печалиВстречи с нами умоляли.У неё в конурке тихо плакали мы все,Плакали мы горько, безутешно, Но в душе жила надежда,Что через минуту встанет Пальма,И, залаяв, будто скажет: «Не волнуйтесь, дорогие, буду с вами жить…»Просьба :Никогда не покидайте тех, кого приручили. Дарите тем, кого приручили , счастье и радость. Как часто невниманьем обижали
Мы Пальму, кого навечно приручили!
Домой издалека мы приезжая,
Свои дела заканчивать спешили.
А Пальма всё ждала… Дышала нами…
Давно прошли те дни и ночи,
Когда я видел пред собой
Её печальные глаза.
Но не забыть их никогда!
Ты прости меня, Пальма!
Что при жизни твоей
Я уехал далёко…
А тебя уже нет…
Ты уже громким лаем не встретишь меня…
Люди! Братья мои! Берегите, кого приручили!
|
Слайд №6 |
|
— Памятка «Советы каждому по сохранению климата земли» -Не используйте пластиковые пакеты (отказаться от них — это значит, сократить количество нефти, которая потребляется для производства пластиковой тары, ликвидировать значительный ущерб экологии, которое наносит масштабное использование пластиковых пакетов). — Почините или замените все протекающие краны. Неисправный кран за сутки может «накапать» 30-200 литров воды! Старайтесь плотно закрывать кран. — Установите счетчики расхода воды и тепла.- Используйте теплоизоляционные материалы в быту и на производстве с целью экономии энергоносителей. — По возможности используйте автоматические двери с целью сохранения тепла. — Используйте энергосберегающие лампы. — Выходя из комнаты, не оставляйте включенным свет, электроприборы. — Замени старые приборы, бытовую технику на более экономичную. — При покупке электроприборов обращайте внимание на класс энергоэффективности. (Помните, что наиболее экономичными являются электроприборы класса «А»). — Утепляйте окна и двери. Это позволит отказаться от электрообогревателей, которые потребляют значительное количество электроэнергии.
— Поменьше ездите на личном автомобиле, чаще пользуйтесь услугами общественного транспорта. Таким образом вы не только избежите пробок на дорогах и сэкономите время, но и сохраните окружающую среду.
-Пользуйтесь контейнерами для раздельного сбора мусора (его можно переработать).
-Принимайте участие в сборах макулатуры, металлолома.
-Попробуйте подарить старым вещам новую жизнь (измените дизайн, создайте композицию. Этому можно научиться у дизайнеров или найти материалы в интернете).
— Используйте стройматериалы природного происхождения (двери, окна, мебель, покрытия стен), так как для производства искусственных требуются большие затраты энергоносителей.
-Не сжигайте остатки растений, бытового мусора, так как это приводит к увеличению содержания углекислоты в атмосфере.
— Организуйте высадку деревьев во дворах, на пустырях, в балках для восполнения в атмосфере сжигаемого кислорода и переработки углекислого газа.
-Не только выполняйте эти простые правила, но и научите этому своих родных, знакомых.
|
Слайд №7 |
|
Повышение энергоэффективности – это большая макроэкономическая задача, и ожидаемый эффект от ее решения зависит не только от сокращения потребления энергоресурсов, но и от запуска новых инновационных процессов, от внедрения передовых технологических решений. Дмитрий Медведев |
Слайд №8 |
|
Долгосрочная целевая программа
«Энергосбережение и повышение энергетической эффективности
в муниципальном образовании городской округ
город Сургут на период 2010 – 2015 годы и на перспективу до 2020 года
снижение объема потребленных энергетических ресурсов муниципальными учреждениями не менее чем на 15 процентов к 2015 году, начиная с 01.01.2010;
— снижение удельных показателей энергоемкости и энергопотребления муниципальных предприятий за счет внедрения энергоэффективного оборудования и экологически чистых технологий для устойчивого социально-экономического развития жилищно-коммунального комплекса городского округа;
— обеспечение повышения уровня оснащенности зданий приборами учета используемых энергетических ресурсов — проведение энергетических обследований (энергоаудита) с составлением энергетических паспортов в муниципальных учреждениях, муниципальных унитарных предприятиях;
— реализация энергосберегающих мероприятий на объектах бюджетной сферы;
— содействие формированию целостной и эффективной системы управления и мониторинга энергосбережением и повышением энергетической эффективности;
— апробирование механизмов энергосервиса;
— повышение энергетической эффективности при производстве, передаче и потреблении энергоресурсов на основе новейшего энергоэффективного оборудования, ресурсосберегающих технологий в коммунальной инфраструктуре;
— проведение информационной работы по пропаганде потенциала энергосбережения и перехода к рациональному потреблению энергоресурсов;
— перевод на учет фактического ресурсопотребления потребителей МКД |
Слайд №9 |
|
Энергосбережение — это рациональное использование энергии |
Слайд №10 |
|
Электросбережение при освещении подъездов 2. Работа в группах Электросбережение на школьных переменах Электросбережение на кухне |
Слайд №11 |
|
Памятка «Советы каждому по энергосбережению, сбережению тепла, по экономии воды» |
Слайд №12 |
|
Что такое 1 кВтч энергии? Вам потребуется 1 кВтч энергии для того, чтобы: 50 часов слушать радио 110 часов бриться электробритвой на 17 часов оставить гореть лампу мощностью 60Вт 12 часов смотреть цветной телевизор 2 часа пылесосить принять 5-минутный душ нагреть на 6 градусов полную ванну воды (150л)
Из всей потребляемой в быту энергии львиная доля — 79% идет на отопление помещений, 15% энергии расходуется на тепловые процессы (нагрев воды, приготовление пищи и т.д.), 5% энергии потребляет электрическая бытовая техника и 1% энергии расходуется на освещение, радио и телевизионную технику.
|
Слайд №13 |
|
Мероприятия по энергосбережению
Почаще размораживайте холодильник, и используйте холодильник более эффективно.
Если у вас в доме электроплита, готовьте пищу, экономия при этом энергию.
Установите энергосберегающие лампы.
Установите автоматические выключатели.
Не покупайте лишних электроприборов, интересуйтесь их энергосберегающими характеристиками. Выключайте свет в том случае, если Вы в нем не нуждаетесь.
Отключайте от сети на ночь электроприборы.
Включайте технику только тогда, когда это нужно.
Используйте стиральную машину при полной загрузке, настраивайте ее на как можно меньшую температуру. |
Слайд №14 |
|
|
Слайд №15 |
|
Мероприятие по сбережению тепла Закрывайте шторы на ночь
Установите индивидуальные счетчики тепла и регуляторами подачи тепла.
Освободите пространство вокруг радиаторов.
Плотно закрывайте двери комнат и квартиры.
Не допускайте сквозняков.
Между батареей и стеной установите защитный экран.
Подоконник должен быть шире, тогда тело наружу уходит меньше.
Застеклите балкон.
Установите стеклопакеты.
Изолируйте стены, пол и потолок. |
Слайд №16 |
|
Мероприятие по экономии воды Закрывайте кран, если не используете воду.
Немедленно ремонтируйте протекающие краны и сливные бочки.
Экономно расходуйте воду в ванной комнате.
Экономьте воду в процессе стирки.
Используйте при стирке меньше порошка.
Используйте экологически чистые моющие средства.
Замена душевых головок на водосберегающие.
Установите водосберегающие насадки на краны, и используйте водосберегающие бачки.
При покупке стиральной машины и посудомоечных аппаратов выбирайте, которые обладают лучшими водосберегающими характеристиками
|
Слайд №17 |
|
Что понравилось? Что не понравилось? Что мог? Чему научился? |
Слайд №18 |
|
Спасибо за активное участие
на занятии |