Тесты по произведению Л.Н. Толстого «После бала»
Слайды и текст этой презентации
Слайд №1 |
 |
Тесты по произведению Л.Н. Толстого «После бала» Пухальская Л.В., учитель
русского языка и литературы
МОБУ «СОШ№73» г. Оренбурга |
Слайд №2 |
 |
Тест№1 1. Какой художественный приём положен в основу композиции рассказа «После бала»?
а) последовательность излагаемых событий;
б) цикличность излагаемых событий;
в) антитеза;
г) ретроспектива. |
Слайд №3 |
 |
2. Каков тип композиции рассказа?
а) рассказ в рассказе;
б) повествование от первого лица;
в) последовательное авторское изложение событий.
|
Слайд №4 |
 |
3. С каким чувством описывает рассказчик сцену бала?
а) отчуждение;
б) возмущение;
в) восторг;
г) пренебрежение.
|
Слайд №5 |
 |
4. Как можно охарактеризовать смысл заглавия рассказа?
а) важность судьбы героя после бала;
б) особое значение сцены расправы с солдатом;
в) важность утра, следующего за балом.
|
Слайд №6 |
 |
5. С помощью каких языковых средств автор противопоставляет друг другу картины бала и экзекуции солдата (исключите лишнее)?
а) антитеза;
б) подбор эпитетов;
в) прямая авторская оценка;
г) цветопись;
д) звукопись;
е) описание одного героя;
ж) внутренний монолог. |
Слайд №7 |
 |
6. Почему полковник, внимательный и чуткий во время бала, оказался жестоким и бессердечным по отношению к солдату?
а) автор показывает двуличие героя;
б) на балу надел «маску» добропорядочности;
в) добросовестно, не рассуждая, выполняет свои служебные обязанности;
г) искренне верит в необходимость жестокой расправы. |
Слайд №8 |
 |
7. Определите основную идею рассказа.
а) судьба человека зависит от случая;
б) осуждение бездумного исполнения правил, из-за которых процветает несправедливость;
в) идея личной ответственности человека;
г) осуждение деспотизма.
|
Слайд №9 |
 |
8. С помощью какой художественной детали Л. Н. Толстой доказывает искренность чувства полковника к дочери?
а) замшевая перчатка;
б) белые усы и бакенбарды;
в) блестящие глаза и радостная улыбка;
г) «домодельные» сапоги.
|
Слайд №10 |
 |
9. Что можно сказать о жизненной позиции главного героя?
а) утверждает идею Л. Н. Толстого «непротивления злу насилием»;
б) утверждает мысль автора о необходимости сопричастности человека к бедам других людей;
в) идея о необходимости «изменения жизненных условий» для «изменения взглядов человека».
|
Слайд №11 |
 |
Ответы 1. в
2. а
3. в
4. б
5. в, ж
6. в
7. в
8. г
9. б |
Слайд №12 |
 |
Тест№2 1) К какому жанру относится «После бала»?
а)повесть;
б)очерк;
в) рассказ;
г) быль. |
Слайд №13 |
 |
2)Когда вернулся Иван Васильевич с бала?
а) в полночь;
б) в два часа ночи;
в) в пятом часу;
г) утром, в семь часов. |
Слайд №14 |
 |
3)Что любил Иван Васильевич в молодости?
а) играть в карты;
б) танцевать;
в) участвовать в политических дискуссиях;
г) проводить время в клубах. |
Слайд №15 |
 |
4)За что наказывали солдата?
а) за грубость полковнику;
б) за трусость;
в) за побег;
г) за кражу казённого имущества. |
Слайд №16 |
 |
5)Что утром привлекло внимание Ивана Васильевича к полю?
а) крики солдат;
б) отблески пожара;
в) толпы бегущих людей;
г) звуки флейты и барабана. |
Слайд №17 |
 |
6)Что осталось у Ивана Васильевича после бала в память о Вареньке?
а) её перчатка;
б) её веер;
в) её розовый поясок;
г) пёрышко от её веера; |
Слайд №18 |
 |
7)С каким императором проводится параллель при описании полковника?
а) Николаем I
б) Александром III
в) Николаем II
г) Петром I |
Слайд №19 |
 |
8)Какое чувство испытывал на балу Иван Васильевич при виде отца Вареньки?
а) негодование;
б) восхищение;
в) испуг;
г) любопытство. |
Слайд №20 |
 |
9)Что говорил солдат в сцене наказания?
а) о Господи…
б) Будешь мазать…
в) Что это такое?
г) Братцы, помилосердуйте… |
Слайд №21 |
 |
Ответы 1- в
2-в
3-б
4-в
5-г
6-а,г
7-а
8-б
9-г |
Слайд №22 |
 |
http://all8classes.ru/kartinki/polkovnik-na-balu-i-posle-bala.jpg
http://900igr.net/datai/literatura/Tolstoj-Posle-bala-1/0008-006-Tolstoj-Posle-bala-1.jpg
http://i.livelib.ru/boocover/1000416029/l/2db0/Lev_Tolstoj__Posle_bala._Povesti_i_rasskazy.jpg
http://escritora.ru/uploads/posts/2012-06/1338763580_1239126310_s640x480.jpg
http://900igr.net/datai/literatura/Tolstoj-Posle-bala-1/0007-005-Tolstoj-Posle-bala-1.jpg
http://www.artlib.ru/objects/gallery_510/artlib_gallery-255258-b.jpg
http://900igr.net/datai/literatura/Tolstoj-Posle-bala/0004-003-Polkovnik-na-balu.jpg
http://www.kazan.aif.ru/pictures/201309/bal2.jpg
http://stat18.privet.ru/lr/0a318fbbcbeed0e30869bbeb60a88ef4
|
Оцените статью:
(1 голос, среднее: 5 из 5)
Поделитесь с друзьями!
Большой сборник презентаций в помощь школьнику.
закрыть
Скопируйте этот код и вставьте его на своем сайте: