Земной и волшебный мир в волшебных сказках
Скачать презентацию (0.53 мб)
Слайды и текст этой презентации
| Слайд №1 | |
 |
Земной и волшебный мир в волшебных сказках. Литературное чтение УМК ПНШ 4 класс Урок 1 |
| Слайд №2 | |
 |
Звонок звенит, и мы готовы, Бодры, спокойны и здоровы. О сказках речь мы поведём, В волшебный мир все попадём. |
| Слайд №3 | |
 |
«Постигаем законы волшебной сказки: отыскиваем в ней отражение древних представлений о мире» Цель: Определить характерные признаки волшебных сказок, понять, какие представления о мире были у древних людей. |
| Слайд №4 | |
 |
Как люди в древности представляли себе окружающий мир. Два мира: земной (на земле) и волшебный (над землёй, а также в непроходимых и отдалённых местах) Мировое дерево – цент мироздания. Устойчивость мироздания – композиция из трёх частей (Верхний, Средний и Нижний миры) Тотемное животное и тотемное растение- прародители человека. |
| Слайд №5 | |
 |
Земной и волшебный мир в волшебных сказках. Урок №2 |
| Слайд №6 | |
 |
Сказка в гости к нам пришла, В мир фантазий позвала. Всё про сказку мы расскажем, Свои знания покажем. |
| Слайд №7 | |
 |
Мировое дерево: Корни – подземный мир, Ствол –земной мир, Ветви и корни –небесный мир. |
| Слайд №8 | |
 |
Персей. Древнегреческое сказание. Урок № 3 |
| Слайд №9 | |
 |
Работа с текстом учебника (с.13-15) Какие события предшествовали рождению Персея? Кто родители Персея? Можно ли считать Персея богом? Что было предназначено Персею судьбой? Как наказал царь Акризий свою дочь и её сына? Кто их спас? |
| Слайд №10 | |
 |
Продолжение чтения с. 14-15. Зачем Полидект поручил Персею достать голову горогоны? Кто помог юноше одолеть чудовище? Почему они это сделали? Какой путь проделал Персей пока добрался к горгонам? (Прочитай, как происходила битва с горгоной) |
| Слайд №11 | |
 |
«Персей и голова Медузы горгоны» |
| Слайд №12 | |
 |
Работа с текстом учебника (с.15-18) «Персей и Андромеда» |
| Слайд №13 | |
 |
|
| Слайд №14 | |
 |
|
