Смешанные числа
Скачать презентацию (0.5 мб)
Слайды и текст этой презентации
| Слайд №1 | |
 |
Урок математики 5 класс |
| Слайд №2 | |
 |
Долгожданный дан звонок, Начинается урок ! -Ну-ка проверь, дружок, Ты готов начать урок ? Всё ли на месте, Всё ли в порядке. Ручка , книжка и тетрадка ? Все ли правильно сидят? Все внимательно глядят ? Каждый хочет получать Только лишь отметку «5». |
| Слайд №3 | |
 |
Разгадайте ребус 3 Сформулируйте тему урока Г = НЫ , , , |
| Слайд №4 | |
 |
Задание №1. Составь смешанное число и перейди к неправильной дроби. |
| Слайд №5 | |
 |
Задание №2. Изучи рисунок, составь неправильную дробь и перейди к смешанному числу. |
| Слайд №6 | |
 |
Задание №3. Прочитай правильные дроби, неправильные дроби, смешанные числа. Дай определение правильной и неправильной дроби. |
| Слайд №7 | |
 |
Задание №4. Определи координату обозначенных точек на координатном луче. Что называют координатным лучом? |
| Слайд №8 | |
 |
Задание №5. Расположи дроби в порядке возрастания с соответствием букв, ты прочтешь имя древнегреческого ученого, основателя библиотеки в городе Александрии, жившего в Древнем Египте во 2 веке до н.э. Он впервые высказал предположение о том, что Земля имеет круглую форму. Как его зовут? 13 / 24 21 / 24 6 / 24 3 / 24 8 / 24 23 / 24 22 / 24 19 / 24 4 / 24 О Ф А Э Т Н Е С Р |
| Слайд №9 | |
 |
Задание №6. Расположи отношения в порядке убывания, ты прочтешь название самой маленькой страны в мире. Как она называется? 16:21 6:21 8:21 19:21 5:21 11:21 13:21 А А К В Н И Т |
| Слайд №10 | |
 |
Практическая работа ПОКАЖИ УКАЗАННЫЕ ДОЛИ, ЗАКРАСИВ ИХ В НАРИСОВАННЫХ ФИГУРАХ |
| Слайд №11 | |
 |
№1 ОТВЕТ |
| Слайд №12 | |
 |
ОТВЕТ №2 |
| Слайд №13 | |
 |
СОСТАВЬ ДРОБЬ ПО РИСУНКУ, ЗАПИШИ ВЫРАЖЕНИЕ И ВЫПОЛНИ ДЕЙСТВИЕ |
| Слайд №14 | |
 |
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА А теперь ребята встали, Быстро руки вверх подняли, В стороны, вперёд, назад. Повернулись вправо, влево, Тихо сели, вновь за дело! |
| Слайд №15 | |
 |
Тест |
| Слайд №16 | |
 |
Какая часть фигуры закрашена? |
| Слайд №17 | |
 |
Вырази свое настроение Мне все понятно, у меня все получается! У меня еще есть ошибки, но я стараюсь! Я ничего не понимаю, |
| Слайд №18 | |
 |
Ученик слесаря может выполнить задание за 6 дней, а слесарь выполнит это задание за 4 дня. Какую часть задания выполняют вместе ученик и слесарь за 1 день? Как разделить 8 литров воды поровну, если она находится в восьмилитровом ведре и имеется по 2 пустые банки – трёхлитровая и пятилитровая? 5л 3л 8 л 3 л 5 л 8 л 8 3 3 6 1 1 3 л — — 3 2 2 3 5 л — 5 2 — 5 4 |
| Слайд №19 | |
 |
Домашнее задание п. 29№ 1141№ 1143 (б) |
| Слайд №20 | |
 |
Математику, друзья, Не любить никак нельзя. Очень строгая наука, Очень точная наука, Интересная наука- Это математика! |
