Что такое портрет
Слайды и текст этой презентации
| Слайд №1 | |
 |
Что такое портрет? |
| Слайд №2 | |
 |
На каких уроках мы с вами слышали и использовали слово «ПОРТРЕТ» ? Портрет – (с лат.) извлекать на поверхность, обнаруживать, выявлять. |
| Слайд №3 | |
 |
Конечно, на уроках ИЗО РАЗВИТИЯ РЕЧИЛИТЕРАТУРАИСТОРИЯ Попробуйте объяснить, в каком ракурсе? |
| Слайд №4 | |
 |
А что такое портрет ? Это изображение человека. |
| Слайд №5 | |
 |
А как можно изобразить человека? Чем можно рассказать о человеке? КРАСКАМИ СЛОВАМИ |
| Слайд №6 | |
 |
Значит портреты бывают ЖИВОПИСНЫЕ и ЛИТЕРАТУРНЫЕ. |
| Слайд №7 | |
 |
ЖИВОПИСНЫЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙкрасками — написан — словами — ВНЕШНИЙ ОБЛИК (сходство с оригиналом) — КОСТЮМ (историческое время) -ВЫРАЖЕНИЕ ЛИЦА,ПОЗЫ,ЖЕСТЫ (можно определить характер, душевное состояние) Описание ВНЕШНЕГО ВИДА КОСТЮМА МАНЕРЫ ПОВЕДЕНИЯ РЕЧИ, ЖЕСТОВ ЖИЛИЩА, ИНТЕРЬЕРА |
| Слайд №8 | |
 |
ЖИВОПИСНЫЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙпортрет имеют 2 составляющие: внешняя и внутренняя стороны. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБЛИК ЧЕЛОВЕКА + внутренний мир, сущность характера. (Он статичен и запечатлевает человека в данный момент.) ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕРОЯ. (Может быть в развитии) |
| Слайд №9 | |
 |
На что можно обратить внимание при описании внешнего вида? Описание лица, глаз, рук, волос, причёски, одежды. Походка, жесты, манеры, голос, смех. Передача самого яркого, запоминающегося, характерного для данного человека качества. |
| Слайд №10 | |
 |
А на что вы обратите внимания при описании внутреннего мира? — Образ мыслей Интересы, привычки Отношение к делу, к людям Настроение Поведение Убеждения, взгляды Чувства, переживания. |
| Слайд №11 | |
 |
ВАЖНЫЙ ВЫВОД! При описании ПОРТРЕТА важно раскрыть 2 стороны: ВНЕШНЮЮ и ВНУТРЕННЮЮ. |
| Слайд №12 | |
 |
А зачем и почему нам важно понимать такой жанр как «ПОРТРЕТ»? Какие качества мы можем выработать в себе, изучая портрет? |
| Слайд №13 | |
 |
Какие качества мы можем выработать в себе, изучая портрет? — наблюдательность, внимание — анализ, сопереживание — узнавание нового — понимание внутреннего мира другого человека выработка своего правильного отношения к человеку, к ситуации |
| Слайд №14 | |
 |
А какие слова – ассоциации возникают у вас, когда вы слышите слово «портрет»? |
| Слайд №15 | |
 |
ПОРТРЕТ: литературный, живописный, семейный, сравнительный, целостный, детальный, сатирический, общий, словесный, психологический, женский, детский, исторический, фантастический, групповой и т.д. |
| Слайд №16 | |
 |
Какие действия можно произвести с портретом? Писать, хранить, изучать, рассматривать, беречь, найти, купить, продать, подарить, вешать, искать, рисовать, подправлять, любить, любоваться, заказывать, прятать, снять, испортить, рвать, оценивать … и т.д. |
| Слайд №17 | |
 |
Ответьте на вопросы: Что такое портрет? Какие бывают портреты и чем они пишутся? Какие две составляющие есть у портрета, которые надо учитывать при рассмотрении и описании? 4. Что нам помогает понять литературный портрет? 5. Что мы можем узнать нового при рассматривании живописного портрета? 6. Как называется художник, пишущий портреты ? |
| Слайд №18 | |
 |
А теперь попробуйте описать портрет любого сказочного героя. С точки зрения литературы и живописи. |
| Слайд №19 | |
 |
Сегодня мы с вами узнали чем похожи и чем отличаются живописный и литературный портреты . В следующий раз мы узнаем какие бывают живописные портреты. |
| Слайд №20 | |
 |
Презентацию выполнила КИРИЛОВА С.Г. учитель начальных классов и музыки частной русской школы «Ученики Пифагора» Лимассол, р. Кипр. |
