Развитие воображения нетрадиционными способами рисования у детей старшего дошкольного возраста

Главная МХК и ИЗО

Скачать презентацию (2.29 мб)

Слайды и текст этой презентации

Слайд №1
	Гордова Анна ученица 3 «А» класса МОУ «Гимназия №1» г. Ангарск Учитель: Толстова М.Н. Развитие воображения нетрадиционными способами рисования у детей старшего дошкольного возраста

Слайд №2
	Я задала себе вопрос ПОЧЕМУ? и попыталась это выяснить . Это и стало целью моего исследования. Доказать всем вам, что нетрадиционные способы рисования развивают воображение у детей старшего дошкольного возраста. ? ? ? ?
Слайд №3
	раскрыть значение техники изображения в процессе создания детских рисунков; рассмотреть проблемы развития детского изобразительного творчества в психолого-педагогической и методической литературе; рассмотреть содержание и методику работы по использованию нетрадиционной техники изображения с целью развития детского творчества. Задачи исследования:
Слайд №4
	предположим, что нетрадиционные способы рисования способствуют развитию воображения у детей старшего дошкольного возраста Гипотеза:
Слайд №5
	Процесс развития творческих способностей в старшем дошкольном возрасте. Развитие творческих способностей в процессе нетрадиционного рисования Объект исследования: Предмет исследования:
Слайд №6
	Анализ литературы; Анализ продуктов деятельности; Лонгитюдный метод. Методы исследования:
Слайд №7
	Результаты проведенного исследования представлены далее
Слайд №8
	Представьте на минуту, что человек не обладал бы фантазией. Мы лишились бы почти всех научных открытий и произведений искусства, образов, создаваемых величайшими писателями. Дети не услышали бы сказок и не смогли бы играть во многие игры. А как бы мы смогли усваивать школьную программу без воображения? Воображение — это важнейшая сторона нашей жизни.
Слайд №9
	Воображение — особая форма психики, которая может быть только у человека. Оно непрерывно связано с человеческой способностью изменять мир, преобразовывать действительность и творить новое. Воображение есть и создание новых образов, и преобразование прошлого опыта
Слайд №10
	Виды воображения
Слайд №11
	В жизни человека воображение выполняет ряд специфических функций: Воображение связано с мышлением и органически в него включена; Воображение связано с познавательными процессами и эмоциональными состояниями человека (восприятия, внимания, памяти, речи, эмоций); Способность выполнять действия в уме, манипулируя образами; Планирование и программирование своей деятельности.
Слайд №12

Слайд №13

Слайд №14

Слайд №15

Слайд №16
	Еще есть такие
Слайд №17
	а также такие
Слайд №18
	Но мои самые любимые домашние животные — это
Слайд №19
	Человек далеко не сразу смог приручить этих красивых и благородных животных. Все началось очень и очень давно.
Слайд №20
	Считается, что предок лошади появился около 50 млн. лет назад в Северной Америке. Это было лесное животное размером немногим больше собаки.
Слайд №21
	Сейчас общая численность лошадей в мире остаётся стабильной и составляет 65 млн. голов.
Слайд №22
	Лошади современных пород имеют рост (высоту в холке) от 50 до 185 см, весят от 60 до 1500 кг.
Слайд №23
	Издавна лошади вели подвижный образ жизни, а средой их обитания были засушливые степи и плоскогорья.
Слайд №24
	Лошади бывают разных пород и мастей По окраске волосяного покрова и кожи определяются масти лошадей Вороная Рыжая
Слайд №25
	Серая
Слайд №26
	ПЕГАЯ
Слайд №27
	Ет лошадь довольно медленно, тщательно разжёвывая корм, и глотает его небольшими порциями (по 15-20 г).
Слайд №28
	Лошади обладают очень разным темпераментом
Слайд №29
	Домашние лошади не утратили до конца инстинкты и повадки своих диких предков. Они так же охраняют территорию, воспитывают потомство и скучают без компании.
Слайд №30
	По своей природе лошадь – животное стадное, очень привязанное к другим членам группы и к человеку.
Слайд №31
	Люди приручили лошадей более пяти тысяч лет назад.
Слайд №32
	В большинстве своём лошади добронравны и при правильном воспитании полностью доверяют человеку
Слайд №33
	Заботливого хозяина лошади встречают тихим ржанием
Слайд №34
	Между собой лошади общаются как с помощью голоса, так и жестами
Слайд №35
	Бегство – главное средство выживания лошади и главный вид её движения
Слайд №36
	Лошади легко поддаются дрессировке
Слайд №37
	q умное животное q верный друг q вынослива q сильна q работоспособна q всегда чувствует настроение человека ЛОшадь-это:
Слайд №38
	Участвует: В рабочих целях В спортивных целях В продуктивных целях В туристическом направлении Иппотерапия (лечение ослабленных и парализованных людей)
Слайд №39
	Лошадь – это верный друг и помощник человека. Вывод
Слайд №40

Слайд №41
	Ожидаемый результат! Иппотерапия (лечение ослабленных и парализованных людей) Иппотерапия (лечение ослабленных и парализованных людей) Буклет
Слайд №42
	Литература: «Большая книга животных» — издательство «Белый город», 2007 г. Энциклопедия животных, перевод с английского М. Авдониной. М: издательство «Эксмо», 2007 г. А. Брагин — Большая детская энциклопедия «Обо всём на свете» — издательство «Астрель», 2001 г. Ю.К. Школьник – Животные. Полная энциклопедия, М: издательство «Эксмо», 2007 г. Н.Н. Малофеева – Энциклопедия дошкольника, М: издательство «Росмэн», 2007 г. Д.А.Гуревич. «Лечебная верховая езда». Журнал «Коневодство и конный спорт» №5 за 1997 г. – стр.27-28.
Слайд №43
	Спасибо, за внимание!