Слайд №2 |
|
Здравствуйте, ребята!
Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие и познакомимся с удивительным миром слов |
Слайд №3 |
|
А начнём мы наш урок с минутки чистописания |
Слайд №4 |
|
Р р Рр
Ра ря Ре рю
|
Слайд №5 |
|
СЛОВАРНАЯРАБОТА. |
Слайд №6 |
|
Носит серенький жилет,Но у крыльев — чёрный цвет.Видишь, кружат двадцать парИ кричат:Карр! Карр! Карр! Карр! |
Слайд №7 |
|
Зимой беленький, а летом — серенький |
Слайд №8 |
|
Домашнее животное, которое даёт людям молоко. |
Слайд №9 |
|
Птица, у которой по бокам пёрышки белые, а крылья и хвост черные. |
Слайд №10 |
|
Домашнее животное, которое сторожит дом. |
Слайд №11 |
|
Проверь себя Ворона, заяц, корова, сорока, собака.
|
Слайд №12 |
|
Наша речь состоит из слов. Все слова в русском языке являются какой-либо частью речи |
Слайд №13 |
|
Слова, которые мы записали, называются именами существительными |
Слайд №14 |
|
Работа в группах. |
Слайд №15 |
|
Сейчас Вы будете работать в группах.
Среди слов найдите только имена существительные, подчеркните их и выпишите по группам.
|
Слайд №16 |
|
Врач, пригревает, девочка, гром, маленький, пальто,
бегает, стол, ёжик, весёлый, книга, воробей, танцует,
читать, очки, машина, рисовать, ученик.
Врач, пригревает, девочка, гром, маленький, пальто, бегает, стол, ёжик, весёлый, книга, воробей, танцует, читать, очки, машина, рисовать, ученик.
|
Слайд №17 |
|
Отчет групп о проделанной работе |
Слайд №18 |
|
Молодцы! |
Слайд №19 |
|
Имя существительное- часть речи,
обозначает предмет,
отвечает на вопросы
кто? что? |
Слайд №20 |
|
что? кто? неживые
предметы живые
предметы неодушевлённые одушевлённые Имена существительные |
Слайд №21 |
|
Запомни! Одушевленные имена существительные обозначают людей и животных и отвечают на вопрос кто?
Неодушевленные – отвечают на вопрос что? и обозначают все остальные имена существительные
|
Слайд №22 |
|
Физминутка Мы ногами топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп,
Мы глазами миг-миг,
Мы плечами чик-чик,
Раз — сюда, два – туда,
Повернись вокруг себя.
Раз – присели, два – привстали,
Руки кверху все подняли.
Сели – встали, сели – встали,
Ванькой – встанькой словно стали.
|
Слайд №23 |
|
Самостоятельная работа |
Слайд №24 |
|
Дом, стол, окно, ступеньки,
ветер, гуляют, учитель,
пушистый, ножницы, лук, торт, белка, сапоги, бегемот, картина. |
Слайд №25 |
|
Дом,стол,окно,ступеньки, ветер, ножницы, лук, торт, сапоги, бегемот, картина. |
Слайд №26 |
|
Повторим! Что называется именем существительным?
Какие бывают имена существительные? |
Слайд №27 |
|
Разные слова живут на белом свете,
Всякие слова гуляют по планете:
Ясные и смелые,
Добрые и злые…
Лишь бы говорили,
Лишь бы не немые.
Словом можно вылечить,
А можно и обидеть,
Словом можно выручить,
Можно ненавидеть.
Есть слова любимые,
Нежные, приятные,
Есть слова счастливые,
Всем всегда понятные-
Добро и радость, мир и счастье
Помогут нам в любых ненастьях.
Улыбки, детство, мама, дом
Для нас растопят лед кругом.
В сердце проникают,
В нем живут и зреют,
Наше настроение
Выразить умеют.
Юркина Вероника.
|
Слайд №28 |
|
Я доволен собой, у меня все получилось. Хочу знать больше.
У меня не всё получилось, но я постараюсь. Ничего не понятно на уроке. |
Слайд №29 |
|
Домашнее задание Упражнение 57 |
Слайд №30 |
|
СПАСИБО ЗА УРОК! |