Презентация возвратная форма глагола

Слайды и текст этой презентации

Слайд №1
Урок русского языка
4 класс.
«Школа 2100»Возвратная форма глагола.
Правописание глаголов с
тся, — ться

Слайд №2
Слайд №3
УМЫВАТЬСЯ
возвратная форма глагола
Слайд №4
Умываются
Слайд №5

Измените слова. Составьте предложение.

Белый, раздвинуть, сухой, зелёный, листок, подснежник, трава.
В какой они форме? Запишите предложение.

Слайд №6

Выполните синтаксический разбор предложения. Обозначьте все изученные орфограммы.

Белые подснежники(2) зелёными листьями раздвинут(3) сухую траву.(4)

Слайд №7

ПОДНЕЖНИКИ мн.ч.

Слово обозначает «цветок, появляющийся из – под снега»,
образовано от слова СНЕГ
с помощью суффикса – НИК
и приставки ПОД —

Слайд №8

Раздвинут (3)

Раздвинут(подснежники) – (что сделают?)
н. ф — раздвинуть(что сделать?) несов.вида , гл.,I спр., в б.вр., в 3 л.,
во мн.числе, сказуемое.

Слайд №9

Вопросы. Повторение. Запишите ответы.

1.Что такое глагол? На какие вопросы отвечает? Что обозначает? Каким членом предложения является?
2.Что такое спряжение?
3.Запишите вопросы неопределенной формы глагола? Вопросы сов. и несов.вида? Запишите окончания н.ф.
4.Как определить личные окончания гл. под ударением?
5.Как определить спряжение гл. с безударными личными окончаниями? Надо… если.., то…
6.При помощи какого суффикса образуются гл. прошедшего времени?
7.Как пишется частица не с глаголами?
8.Запишите постоянный признак глагола?

Слайд №10

ответы

1. Глагол – самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопросы что делать? что сделать? обозначает действие предмета. В предложении является сказуемым.
2.Спряжение – изменение гл.по лицам и числам в н. вр и б.вр.
3.Н.ф – что делать(несов.вид),что сделать? (сов.вида) окончания н.ф. — ти, — ть, -чь.
4.Личные окончания гл. под ударением – Е (Ё) ут,ют – 1спр.,
И ат,ят – 2 спр.,
5. Надо поставить в н.ф.
если И – 2 спр, если не И — 1 спр. кроме гл – искл.11 + 2
6. гл. прошедшего времени — с помощью суффикса Л.
7. частица НЕ с глаголами пишется раздельно.
8. постоянный признак глагола – вид, спряжение.

Слайд №11
ФИЗМИНУТКА
Слайд №12

Электронная физминутка для глаз.

«Посмотри вокруг»

Слайд №13
Слайд №14
Ребята!
Берегите зрение!
Слайд №15
Береги зрение!
Работая на компьютере, помни:
через каждые 15 минут необходимо сделать физминутку для глаз!
Слайд №16

Найдите лишний глагол? Что общего у всех остальных глаголов?

Давайте же мыться,
плескаться,
купаться, нырять,
кувыркаться в ушате,
в корыте, в лохани…
К.И.Чуковский «Мойдодыр»

Слайд №17
Что такое – ся?
Как называются такие глаголы?
Упражнение № 274 с.94
— как различаются глаголы
с — ся и без – ся по смыслу?- в какой форме Ь пишется, а в какой не пишется?

Слайд №18

Возвратная форма глагола

Суффикс – ся, (- сь)
действие, направлено на того, кто его совершает

Запомни! Входит в основу!
ся
2 способа проверки:
— ться пишется ь, если в н.ф. (что делать?)
— тся не пишется ь, если 3л.(он)( что делает?)
Как обозначается орфограмма?

Слайд №19

Упражнение 275 с.96

Упражнение 275 с.96
отправляют..ся (…)
виднеет…ся (…)
хочет..ся (…)
обращает..ся (…)
дожидает..ся(…)
Обратите внимание на обозначение орфограммы!

Слайд №20

Синквейн. Запишите в тетрадь.

ГЛАГОЛ
1.сущ. 1слово
2.прилаг. 2 слова ……, …….
3.гл. 3 слова ….., …, …..,
4.фраза 4 слова ………………………….
5.синоним 1 слово ……….

Слайд №21
Домашнее задание:
Упражнение № 6 с.109
Слайд №22
Спасибо за работу!