Комнатные растения в интерьере школы
Скачать презентацию (4.02 мб)
Слайды и текст этой презентации
| Слайд №1 | |
 |
комнатные растения в интерьере школы МБОУ «ООШ п. Взлётный» Учитель технологии Крохалева Н.М |
| Слайд №2 | |
 |
А нужны ли в школе комнатные растения? Цель: развивать умение классифицировать комнатные растения, выделить те которые необходимы для кабинета Задача: оформить зелёный уголок в школе и установить «лесную скульптуру» |
| Слайд №3 | |
 |
Целебная сила комнатных растений Некоторые растения как хлорофитум, алоэ и хризантема являются очистителями воздуха. Они способны отфильтровать и преобразовать ядовитые вещества, к такому выводу пришли космические исследователи НАСА. |
| Слайд №4 | |
 |
Хлорофитум Хлорофитум очищает воздух намного эффективнее, чем многие специально созданные технические устройства |
| Слайд №5 | |
 |
Растения-фильтры Есть ещё такое замечательное растение, как аспарагус, он поглощает вредные примеси. Можжевельник- ионизирует воздух. Циперус- превратит любую «пустыню» в оазис. Герань великолепно дезинфицирует и дезодорирует воздух. |
| Слайд №6 | |
 |
Зелёный островок класса |
| Слайд №7 | |
 |
Ландшафтный интерьер – это такой вид архитектурно –художественной организации внутреннего пространства. Как особый вид декора оно развивается с прошлого века. Искусственное озеленение сочетается с мозаикой, витражом, керамикой, скульптурой. Органичны озеленению композиции, выполненные из природного материала: древесины, коры, камня и других материалов естественной фактуры. |
| Слайд №8 | |
 |
Использование природного материала… |
| Слайд №9 | |
 |
И флора и фауна. |
| Слайд №10 | |
 |
дракончик |
| Слайд №11 | |
 |
ири
Совместная работа с детьми при создании таких симпатичных дракончиков, позволило приобщить детей не только к восприятию красоты, но и процессу создания своими руками полезного и красивого. |
| Слайд №12 | |
 |
полив и уход – это условия для растений. |
| Слайд №13 | |
 |
Цветы в вазах группируются так, чтобы высокие и стелющиеся растения создавали живописные композиции, напоминающую японскую «икебану» |
| Слайд №14 | |
 |
Спасибо за внимание |
