Уравнение

Главная Математика

Скачать презентацию (0.9 мб)

Слайды и текст этой презентации

Слайд №1
	Мультимедийная презентация урока по математике во 2 классе по учебнику М.И.Моро, М.А.Бантова «Математика» (система «Школа России»)(урок проведён в технологии деятельностного метода)

Слайд №2
	Тема урока Раздел: числа от 1до 100. Сложение и вычитание. Уравнение. Тип урока: урок открытия нового знания «Уравнение.»
Слайд №3
	Цель урока: Задачи урока: Познакомить с понятием «уравнение»; формировать умение читать, записывать и решать уравнение. 1. Совершенствовать вычислительные навыки. 2. Развивать вычислительные навыки, логическое мышление, математическую речь. 3. Формировать навыки самоконтроля, умение работать в паре и группе.
Слайд №4
	Методы и формы Методы: практический (работа в парах, группах) словесный частично — поисковый метод контроля Формы: индивидуальная групповая коллективная
Слайд №5
	Результат Данный урок формирует умения (способности) учащегося: записывать уравнение, решать его и делать проверку; самостоятельно осуществлять деятельность учения; ставить учебные цели находить и использовать необходимые средства и способы достижения цели; контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности. Оборудование: • мультимедийный проектор; • экран; • компьютер; • презентация в программе Power Point; учебник «Математика» М.И.Моро, 2 класс , 2011г. карточки с заданием, лист самооценки.
Слайд №6
	В добрый путь
Слайд №7
	Тот, кто хочет много знать, Должен сам всё постигать!
Слайд №8
	— Какие два шага мы должны пройти, чтобы открыть новые знания? Шаги. — Вы готовы к работе? Тогда в путь. Пожелайте друг другу удачи!
Слайд №9

Слайд №10
	Правила работы в группах Убедись, что в разговоре участвует каждый. Говори спокойно, ясно и по делу. Дайте возможность высказаться каждому.
Слайд №11
	— Ребята, возьмите на парте лист самооценки. Если выполнили задание правильно, то поставьте в листе самооценки плюс, если возникли трудности, то поставьте знак вопроса. Лист самооценки. Ф.И._____________________________ Лист самооценки. Ф.И._____________________________ Лист самооценки. Ф.И._____________________________ Лист самооценки. Ф.И._____________________________ Лист самооценки. Ф.И._____________________________ Лист самооценки. Ф.И._____________________________ Лист самооценки. Ф.И._____________________________ Задание № 1 Задание № 2 Задание № 3 Задание № 4 Задание № 5 Задание № 6 Итого. «+» — выполнил задание правильно; «?» — при выполнении задания возникли трудности. Твоя оценка: _____ Оценка учителя: _____ «+» — выполнил задание правильно; «?» — при выполнении задания возникли трудности. Твоя оценка: _____ Оценка учителя: _____ «+» — выполнил задание правильно; «?» — при выполнении задания возникли трудности. Твоя оценка: _____ Оценка учителя: _____ «+» — выполнил задание правильно; «?» — при выполнении задания возникли трудности. Твоя оценка: _____ Оценка учителя: _____ «+» — выполнил задание правильно; «?» — при выполнении задания возникли трудности. Твоя оценка: _____ Оценка учителя: _____ «+» — выполнил задание правильно; «?» — при выполнении задания возникли трудности. Твоя оценка: _____ Оценка учителя: _____ «+» — выполнил задание правильно; «?» — при выполнении задания возникли трудности. Твоя оценка: _____ Оценка учителя: _____
Слайд №12
	Как называется выражение? 24+3 53-3>20 ? +4=12 а+5, где а=7 х+4=12 =27
Слайд №13

Слайд №14
	Как называется выражение? 24+3 53-3>20 ? +4=12 а+5, где а=7 х+4=12 =27
Слайд №15
	Какой вывод можно сделать? «Уравнение – это равенство, которое содержит неизвестное число». «Решить уравнение – значит найти неизвестное число, чтобы равенство было верным».
Слайд №16
	Х+7=10 Х=3 Проверка: 3+7=10 10=10 7-Х=2 Х=5 Проверка: 7-5=2 2=2 Х-1=0 0=0 Проверка: 1-1=0 0=0
Слайд №17
	Читаю уравнение. Модель решения уравнения Подбираю число. Определяю неизвестные. Выполняю проверку. Пишу ответ.
Слайд №18
	Молодцы!
Слайд №19