В стране музыкальных инструментов


Слайды и текст этой презентации

Слайд №1
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 133 комбинированного вида Невского района Санкт-ПетербургаПроект «В стране музыки»
Выполнила: муз. руководитель
Ершова Ю.О.

2013/14

Слайд №2
Цель проекта:
Расширить и углубить знания дошкольников о музыкальных инструментах, их видах, группах
Слайд №3
Задачи:
1. Развитие эмоциональной сферы ребенка.2. Формирование у детей эстетического восприятия окружающего мира.3. Приобщение к музыкальной культуре.4. Формировать потребность в восприятии музыки.5. Обогащение музыкальных впечатлений детей и способствование формированию музыкального вкуса, музыкальной памяти и музыкальности в целом.6. Развитие познавательных и творческих способностей.7. Способствование развитию мыслительной деятельности, памяти, слуха, фантазии.8. Обогащение словаря.9. Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями и установление доверительных и партнерских отношений с родителями.
Слайд №4
Тип проекта: Долгосрочный- учебный год

Проект обеспечивает успешное взаимодействие с различными субъектами социума, выстраивание партнерских отношений между ними, за счет проведения занятий, мероприятий. Новизна: гармонизация детско-родительских отношений, путём организации совместной проектной деятельности;

Слайд №5
Актуальность
Ребенок растет и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребенок оказывается совершенно беззащитным. Поэтому так важно уже в дошкольном детстве приобщить детей к подлинному искусству, способствовать становлению их музыкальной культуры.
Музыка является одним из важнейших средств воспитания духовности человека.
Слайд №6
1-ый этап «Знакомство с музыкальными инструментами»
Слайд №7
Группы музыкальных инструментов

3 группы:
— Ударные муз. инструменты
— Струнные муз. инструменты
— Духовые муз. инструменты
Слайд №8
Слайд №9
2-ой этап «Слушание высокохудожественной музыки»
Ознакомление детей на занятиях с классическими музыкальными произведениями разных эпох и стилей, высокохудожественными и доступными дошкольникам
Музыкальный репертуар, предлагаемый детям на музыкальных занятиях, включает высокохудожественные произведения И. С. Баха и В. А. Моцарта, А. Вивальди и Й. Гайдна, М. Глинки и П. Чайковского, Н .Римского-Корсакова, С. Прокофьева и Д. Д. Шостаковича, а также современную классику: сочинения Г. Свиридова, В. Гаврилина, С. Слонимского, В. Агафонникова, подлинные образцы фольклора и др.
Ознакомление детей со столь разными по стилю музыкальными произведениями позволяет значительно расширить круг их музыкальных впечатлений, подготовить к встречам с классической музыкой.

Слайд №10
Композиторы
Слайд №11
3-ой этап «Свободное музицирования на детских музыкальных инструментах»
4-ый этап «Оркестр»

Слайд №12
5-ый этап концерт учащихся детской музыкальной школы.
Концерты «живой музыки» в детском саду производят на дошкольников яркое впечатление, активизируют их интерес к музыкальному искусству, стимулируют творческую деятельность. Встречи дошкольников с профессиональными музыкантами должны быть продуманными и подготовленными.
Специальная подготовка детей к встрече с профессиональными исполнителями классической музыки может проходить в форме занятий, бесед или литературно-музыкальных композиций, предваряющих восприятие концерта в детском саду.
Слайд №13
Слайд №14
6-ойэтап Изготовление детских музыкальных инструментов или паспортов муз. инструментов совместно с родителями
Слайд №15
7-ой этап Итоговое мероприятие
« Слушаем вместе – играем вместе». Совместное  музицирования детей детского сада, родителей  и учащихся детской музыкальной школы.

Слайд №16
Спасибо за внимание!