Задачи и трудности подросткового возраста


Слайды и текст этой презентации

Слайд №1
Задачи и трудностиподросткового возраста
7 класс
Урок 2
Чеснокова Т.В.

Слайд №2
Тест
Слайд №3
1.Какой период принято понимать под
подростковым возрастом?
А)9-13 лет
Б)12-15 лет
В)10-11 лет
Г)10-16 лет

2.Как называется продолжительность периода от момента рождения до настоящего или другого определенного момента времени?
А)возраст
Б)срок
В)промежуток
Г)старость

Слайд №4
3. Назови французского философа и писателя, автора понятия подросткового возраста у педагогов Просвещения.
4.Из какого языка пришло слово
«тинейджер »и что оно означает?
5.Какие черты характерны для ребенка подросткового возраста? Выберите неправильный ответ.
А)Непослушание
Б)Покорность
В)Своеволие
Г)Самостоятельность
Д) Независимость
Слайд №5
Жизненные задачи подростка(Р.Хэвигхерст, книга «Задачи развития и образование»)
1.Принятие своей внешности и умение
эффективно владеть телом
2.Формирование новых, более зрелых
отношений со сверстниками обоего пола
3.Принятие мужской или женской роли
4. Достижение эмоциональной независимости
от родителей и других взрослых
5.Подготовка к трудовой деятельности
6.Подготовка к вступлению в брак и к семейной жизни
7.Появление желания нести ответственность за себя и общество
8.Обретение системы ценностей и этических принципов, которыми можно руководствоваться в жизни
американский психолог, Доктор философии Университета штата Огайо
Слайд №6
Соотнесите фразы, обозначающие жизненные задачи , которые стоят перед подростками, и конкретные действия по их выполнению
1. Формирование новых и более зрелых отношений со сверстниками обоего пола А. Ребята занимаются в секции художественной гимнастики

2. Принятие мужской и женской роли Б. Молодой человек вечером проводил девушку домой
3. Достижение эмоциональной независимости от родителей и других взрослых В. Девушка помогает маме ухаживать за маленькой сестренкой
4. Подготовка к трудовой деятельности Г. В походе мальчики поставили палатки, помогли девочкам принести воду для ужина
5. Подготовка к вступлению в брак и к семейной жизни Д. Юноша подрабатывает на почте, чтобы купить мобильный телефон
6. Принятие собственной внешности и умение эффективно управлять телом Е. Сын пришел к отцу, чтобы разобраться в ссоре и помириться
Слайд №7
Задание:
Прочтите текст статьи на с.16-17 в рубрике «Интересные факты» под названием «Личный опыт».
Определите основную содержательную линию данной статьи.
Слайд №8
Подготовка к выполнению жизненных задач
1. Принятие своей внешности и умение эффективно владеть телом. 
В подростковом возрасте человеку свойственно чрезмерно беспокоиться по поводу своих физических данных: то рост слишком мал, то веснушек очень много. Подростку необходимо принять свой физический облик и изменения, происходящие в организме, а также научиться заботиться о своем теле и эффективно владеть им в таких видах деятельности, как физкультура и спорт, отдых и развлечения, учеба и повседневные дела.                       
Слайд №9
2. Формирование новых и более зрелых отношений со сверстниками обоего пола. 
Детские интересы и дружба между сверстниками одного пола у подростков, юношей и девушек должны дополняться разнополой дружбой. Вы все еще толкаете девчонок, дергаете их за волосы, вместо того чтобы подать им пальто, угостить мороженым или пригласить в кино? Значит, вы еще не повзрослели. Чтобы стать взрослым, необходимо научиться искусству общения с представителями другого пола.
Слайд №10
3. Принятие мужской или женской роли. 
Что означает быть мужчиной? Что означает быть женщиной? Как должен выглядеть мужчина, а как — женщина? Как они должны себя вести? Кем должны стать в жизни? Недостаточно мальчикам играть в войну, а девочкам — в куклы. Надо учиться более взрослым отношениям между мужчиной и женщиной. Подумать, например, о том, что такое роль мужчины как кормильца семьи и роль женщины в создании домашнего уюта и в воспитании детей. Посоветуйтесь с родителями. Они вам помогут разобраться, кто есть кто и что есть что в мире взрослых.
Слайд №11
4. Достижение эмоциональной независимости от родителей и других взрослых. 
Подросток должен установить отношения, основанные на взаимопонимании, привязанности и уважении, но свободные от эмоциональной зависимости. Подростки, восстающие против родителей и других взрослых и вступающие с ними в конфликт, должны научиться понимать самих себя и старших, уметь разбираться в причинах конфликта.
Слайд №12
5. Подготовка к трудовой деятельности, которая могла бы обеспечить экономическую независимость.
Одной из первейших задач юности считается выбор профессии, подготовка к профессиональной деятельности и достижение экономической независимости, когда юноша или девушка способны самостоятельно обеспечивать себя. Первая часть этой задачи заключается в том, чтобы выяснить, чего вы хотите от жизни. Вторая часть — выбор профессии, обучение и начало профессиональной деятельности.
Слайд №13
6. Подготовка к вступлению в брак и к семейной жизни.
Большинство юношей и девушек стремятся создать счастливую семью. Уже на школьной скамье должны постепенно вырабатываться навыки дружелюбного общения с представителями противоположного пола, умение не только ухаживать, но и строить долговременные и прочные межличностные от­ношения. Девушкам рекомендуется присмотреться к жизненному опыту матерей, навыкам решения конфликтов в семье, уходу за детьми и ведению домашнего хозяйства, а юношам — к жизненному и социальному опыту отцов, умению зарабатывать деньги, содержать семью, брать на себя всю ответственность за принимаемые решения, быть сострадательным и великодушным.
 
Слайд №14
Проблемы подросткового возраста
Агрессивное поведение
Неуважение
Лень
Несобранность, неорганизованность, нестабильность настроения
Заторможенность и нерешительность
Робость и застенчивость
Слайд №15
Проблемы подросткового возраста
Решение задач требует преодоления немалых трудностей.

Процесс преодоления трудностей
«Первичная оценка» ситуации
Оценка собственных возможностей, в т.ч. поддержки со стороны окружающих
Учет неудач и информации,переход к оценке проблемы и постановке новой задачи
Слайд №16
Дневник?
Слайд №17
В ы в о д :
В переходный период подросток, не успев стать взрослым, теряет преимущества, которые имеют дети. Им просто воспринимается система правил и традиций общества и семьи. У подростка возникает потребность в независимости и необходимости самостоятельного принятия решений.
Слайд №18
Утверждение Согласны или нет Почему?
1.Среди задач, стоящих перед подростком, нет более или менее важных, они все одинаково значимы, все требуют решения
2.Умение находить компромисс в отношениях с людьми формируется только у взрослых, подросткам из-за отсутствия жизненного опыта это умение недоступно
3.Обучение в школе является частью подготовки к будущей профессиональной деятельности
4.Без проблем и трудностей нельзя решить стоящие перед подростком задачи
Слайд №19
Д/З §2
Жить дурно, неразумно, невоздержанно – значит не плохо жить, а медленно умирать. Демокрит