Гидросфера


Слайды и текст этой презентации

Слайд №1
«ГИДРОСФЕРА»
ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ
УРОК — ПУТЕШЕСТВИЕ

Слайд №2
Что будем делать на уроке:
1.Выполнять задания по теме.
2.Внимательно следить за сообщениями друзей.
3.Исправлять ошибки товарищей и помогать попавшим в затруднение искателям приключений.
Слайд №3
1. МОРЕ НАЗВАНИЙ
1. Работа с картами атласа и настенной картой;
2.Правильно разместите географические названия на контурной карте (время выполнения 3мин.)
Слайд №4
Работа с картами атласа и настенной картой.
Мировой океан един, он нигде не прерывается. Как можно это доказать? Покажите на карте.
Какие материки разделяют Мировой океан на части? Покажите материки.

Назовите и покажите океаны Земли.
Если сравнивать по размерам океаны и материки – чья площадь больше: материков или Мирового океана?

Слайд №5
ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ НАЗВАНИЯ
ВАРИАНТ 1
Материки и моря
Черное
Дрейка
Тихий
Антарктида
Каспийское
Австралия
Гренландия
Сура

ВАРИАНТ 2
Океаны и острова
Черное
Тихий
Гренландия
Атлантический
Мокша
Средиземное
Бенгальский
Мадагаскар
Слайд №6
2. БЕРЕГ СВЯЗИСТОВ.
1вариант
«МИРОВОЙ ОКЕАН»:
Средиземное
Залив
Цунами
Море
Болото
Родник
Старица
Водохранилище
Енисей
Ледник

2 вариант
«ВОДЫ СУШИ»
Болото
Родник
Течение
Старица
Подземные воды
Водохранилище
Мокша
Ледник
Озеро
Канал

Слайд №7
3.ВЫСТАВКА КАРТИН:
«СИБИРСКИЕ………….?»
Болота – это…
Слайд №8
«ЗАКАТ НА ……? Инерка»
ОЗЕРЕ
Слайд №9
«РЕЧНЫЕ………..?»
пороги
Слайд №10
«…..…? СУРА»
РЕКА
Слайд №11
Обозначьте на схеме элементы реки:
1. Исток
2. Устье
3. Правый приток
4. Левый приток
5. Водораздел
Слайд №12
Нарисовать границы бассейнов рек:
1
2
3
4
Слайд №13
«ГОРНОЕ ЧУДО-……………?»
ВОДОПАД
Слайд №14
ПОЛУОСТРОВ УСПЕХА:
Квалификационный тест
юного моряка
Слайд №15
1.Главная причина возникновения поверхностных течений в Мировом океане:
А) приливы и отливы
Б) постоянные ветры
В) рельеф морского дна
Слайд №16
2. К бассейну какого океана относится Средиземное море?
А) Индийского
Б) Атлантического
В) Тихого
Г) Северного Ледовитого
Слайд №17
3. Реальное соотношение суши и воды на поверхности Земли показано на диаграмме:
Вода
Суша
А
Б
В
Слайд №18
4. Если река имеет снеговое питание, то половодье наступает:
а) весной
б) летом
в) осенью

Слайд №19
5. Если подземные воды находятся на верхнем водоупорном слое, то это воды:
А) межпластовые
Б) грунтовые
Слайд №20
6. Какие виды вод суши встречаются в Мордовии:
А) реки
Б) озера
В) ледники
Г) болота
Д) водохранилища
Слайд №21
7. ЦУНАМИ- ЭТО:
А) волны, вызванные морскими приливами
Б) волны, образующиеся при извержении подводных вулканов и землетрясениях
В) волны, вызванные ветром
Слайд №22
8.Более низкую температуру имеет залив (Северная Америка):
а) Гудзонов
б) Мексиканский
Слайд №23
Внимание, правильные ответы:
1. б ПОСТАВЬТЕ ОТМЕТКУ:
2. б
3. а «5» — без ошибок
4. а «4» — 1 ошибка
5. б «3» — 2-3 ошибки
6. а, б, г, д «2» — 4 и более
7. б
8. а
Слайд №24
Правила игры:прослушав звук, нужно соотнести его с предложенными картинками на экране и нажать на соответствующий значок- нотку. Если задание выполнено правильно, вы получите капельку воды!Желаю удачи!
4.Остановка «Речной порт»
Слайд №25
Слайд №26
АРХИПЕЛАГ ЛИТЕРАТУРНЫЙ
Архипелаг Литературный впереди
Попробуй остров Капельки найти.
Названье острова откроется тому,
Кто знает: что, когда, зачем и почему?
Литературную загадку отгадай
И к кладу свой корабль скорее направляй!
Слайд №27
5. ЛИТЕРАТУРНЫЕ ЗАГАДКИ:(Какое явление наблюдается на реке?)
Я раз за дровами
В лодке поехал – их много с реки
К нам ………весной нагоняет.
Еду, ловлю их. Вода прибывает.
Вижу один островок небольшой,
Зайцы на нем собралися гурьбой.
С каждой минутой вода подбиралась
К бедным зверькам; уж под ними осталось
Меньше аршина воды в ширину,
Меньше сажени в длину.

Некрасов «Дед Мазай и зайцы».
половодье

Слайд №28
Почему поэт пишет, что у Байкала «Чаша глубока»вся могла напиться?
Байкал как зеркало лежит.
Гора в него глядится.
То туча воды затемнит,
То Солнце в них лучится.
О нем писали: «Чаша вод»
Да, но какая «чаша»!

Как море чаша глубока,
Прозрачная водица!
Россия очень велика,
А вся могла б напиться!

И. Ландо

озеро

Слайд №29
Какая причина вызвала «голубые волны», увиденные А. Пушкиным на поверхности моря?
Прощай, свободная стихия!
В последний раз передо мной
Ты катишь волны голубые
И блещешь гордою красой…
Прощай, же море! Не забуду
Твоей торжественной красы
И долго, долго слышать буду
Твой гул в вечерние часы!
Прилив
Слайд №30
Почему оба поэта изобразили Терек диким и необузданным? В чем причина?
Терек воет, дик и злобен,
Меж утесистых громад,
Буре плач его подобен,
Слезы брызгами летят.

М. Ю.Лермонтов
Меж горных рек несется Терек.
Волнами точит дикий берег,
Клокочет вкруг огромных скал…

А. С. Пушкин
Горная
река

Слайд №31
Какой процесс, происходящий в гидросфере, описал А.Дитрих?
Спросил на днях малыш-сосед
у струйки, льющейся из крана:
-Откуда ты?
Вода в ответ:
-Издалека, из океана!
Потом малыш гулял в лесу.
Росою искрилась поляна.
-Откуда ты? — Спросил росу.
-Поверь, и я из океана!
На поле лег туман седой.
Малыш спросил и у тумана:
-Откуда ты? Ты кто такой?
И я, Дружок, из океана!
Удивительно, не так, ли?
В супе, чае, в каждой капле, в каждой льдинке, и в слезинке, и в дождинке, и в росинке-
Нам откликнется всегда
Океанская вода!

Слайд №32
ПОБЕДА !!!!
Как вы думаете, почему Капелька Воды приготовила нам такой подарок – воздушный шар?
Слайд №33
Молодцы!!!
Спасибо за работу.

Домашнее задание:
дневник наблюдений, линейка, простой карандаш.

Слайд №34
Расставьте вместо знаков вопроса географические названия:
Магеланов ?
Амазонка ?
Гибралтарский ?
Сура?
Берингов?
Инсар?
Круговорот?
Гидросфера?
Северная Америка?
Индийский?
Байкал?
Обь?
Цунами?
Вулканическое?
Старица?
Соленость?
Слайд №35
ПОДГОТОВИЛА И ПРОВЕЛА:
Учитель географии высшей квалификационной категории МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2» городского округа Саранск
Проняшина Вера Викторовна