Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста


Слайды и текст этой презентации

Слайд №1
Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста

Выполнила воспитатель
ГБДОУ № 126 Невского района
Пьянова Владлена Яковлевна
Санкт-Петербург
2013г.
ГБДОУ № 126

Слайд №2
«Мы – хозяева нашей природы, и она для нас – кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять, их надо открывать и показывать».
ЭТО СЛОВА ЗАМЕЧАТЕЛЬНОГО ПИСАТЕЛЯ И БОЛЬШОГО ЛЮБИТЕЛЯ ПРИРОДЫ МИХАИЛА ПРИШВИНА.
Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста
Слайд №3
Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста
Слайд №4
Задачи экологического воспитания старших дошкольников:
Сообщение детям элементарных знаний о природе, формирование конкретных представлений о живой природе.
Воспитание у детей интереса и любви к родной природе, способности понимать и чувствовать ее красоту.
Развивать умение общаться с природой, воспитывать бережное отношение, сохранение богатства.
Формирование норм правильного поведения в
природе.
Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста
Слайд №5
Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста
Слайд №6
Примерная тематика и виды занятий по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста :
(в помощь воспитателю дошкольных групп)
Экологическое воспитание детей дошкольного возраста направлено на формирование экологического сознания, воспитание экологической культуры.
Экологическое воспитание осуществляется в разных видах деятельности, как на занятиях, так и вне занятий –
в процессе: ознакомления с окружающим миром, природой;
чтения произведений детской художественной литературы, труда в природе;
Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста
Слайд №7
Рекомендуемые специальные виды занятий: 1-й ВИД ЗАНЯТИЙ. Первично-ознакомительные.
На данных занятиях происходит первичное ознакомление детей с конкретными животными и растениями.
В основе — деятельность наблюдения. Отчетливые полноценные представления формируются у детей только в том случае, если воспитатель предварительно организует неоднократные наблюдения за живыми объектами.
Организационной разновидностью данного типа занятий являются экскурсии в природу.

Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста
Слайд №8
Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста
Слайд №9
2-й ВИД ЗАНЯТИЙ. Трудовой.
Направлен на формирование представлений и элементарных навыков ухода за живыми объектами в процессе их выращивания.
В основе лежит практическая деятельность самих детей с объектами природы и предметами ухода за ними, ознакомление с условиями их существования.
Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста
Слайд №10
Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста
Слайд №11
3-й ВИД ЗАНЯТИЙ. Углубленно-познавательный.
Данный вид занятий направлен на выявление и показ детям причинной связи между растениями, животными и внешней средой.
Это занятия, посвященные зависимости жизни и роста растений от факторов внешней среды (света, влаги, тепла, питательной почвы).
Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста
Слайд №12
Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста
Слайд №13
Основные методы обучения :
Элементарное экспериментирование с объектами природы,
логично построенная беседа, подводящая детей к пониманию причинно-следственных связей в природе.
В практике работы воспитателей возможно использование нетрадиционных форм проведения занятий:
Деловая игра «Что? Где? Когда?»; КВН; Конкурс знатоков природы; Занятие-путешествие; Занятие-викторина; Контрольно-проверочное занятие; Комплексное занятие; Поле чудес.
Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста
Слайд №14
Примерные темы занятий с детьми старшего дошКольного возраста :
Познавательные беседы:
«Лесная аптека», «Лесной огород», «Букет здоровья», «Дары русского леса», «Живые барометры», «Они занесены в Красную книгу», «Книга тревоги», «Муравьи – санитары леса».
Этические беседы:
«Мы – твои друзья», «Природа», «Природа и мы», «Мы – друзья птиц», «Кого можно назвать другом природы».
«День природы», «День леса», «День птиц», «Лесной карнавал», «Праздник русской березы», «Праздник цветов».
Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста
Слайд №15
Экологическое образование -это огромный потенциал всестороннего живого развития ребенка.
Возможно , в связи с этим, организовать выставку плакатов и других совместных творческих работ старших дошкольников и их родителей по темам:
« Сохраним нашу природу»,
«Земля – наш общий дом!»,
« Осторожно! Природа!».

Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста
Слайд №16
Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста
Слайд №17
на занятиях всех типов необходимо знакомить детей со следующими правилами поведения в природе:
– Не повреждай кору деревьев – это вредит им: через ранку вытекает сок, могут проникнуть под кору микробы, вызвать заболевание дерева.
– Не ломай ветки деревьев и кустарников – растение живое существо, листья участвуют в дыхании растений.
– Не рви в лесу, на лугу цветов, запомни – букеты можно составлять из тех цветов, которые выращены человеком.
Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста
Слайд №18
Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста
Слайд №19
Призывайте детей не губить братьев наших меньших, их окружение:
– Ягоды, орехи и другие дары природы собирай, не повреждая веточек, не сбивай грибы, даже несъедобные, все грибы – важный компонент леса, через грибницу они питают корни трав водой, минеральными солями. Животным они служат пищей и лекарством, являясь одновременно санитарами леса.
– Не обрывай в лесу паутину и не убивай пауков, пауки – полноправная часть природы, они уничтожают множество комаров, мух, тлей и других насекомых, приносящих вред человеку и его хозяйству.
– Не лови бабочек, стрекоз и других насекомых.
– Не разоряй муравейники.

Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста

Слайд №20
Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста
Слайд №21
Интересные факты…; Знаете ли вы, что…
Птицы, во время дальних полетов
днем ориентируются ПО СОЛНЦУ,
а ночью –ПО ЗВЕЗДАМ;
за сутки синица кормит своих птенцов –
1000 раз !;
глядя в зеркало себя могут узнать – СЛОНЫ,
ДЕЛЬФИНЫ, КРУПНЫЕ ОБЕЗЬЯНЫ;
самый крупный цветок на Земле – РАФФЛЕЗИЯ, растет в ИНДОНЕЗИИ: его окружность более 1 метра, вес- более 1 кг.
Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста
Слайд №22
Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста
Слайд №23
Не оставляй в лесу, в парке, у реки мусор, никогда не выбрасывай мусор в водоемы.
Берегите лягушек, жаб, их головастиков, не убивай змей, даже ядовитых, – все они нужны природе.

Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста
Слайд №24
В презентации использованы интернет ресурсы 2013
Спасибо за внимание!
Автор : Воспитатель высшей квалификационной категории Пьянова Владлена Яковлевна ГБДОУ №126 Невского района