Современный урок — с позиции стандарта нового поколения


Слайды и текст этой презентации

Слайд №1
Современный урок — с позиции
стандарта нового поколения

МКОУ Манукшкинская СОШ
Учитель : Епищева М.Н

24 ноября 2011г

Слайд №2
Основные принципы организации урока:

Создание условий
Деятельностный подход
Индивидуализация
Коллективная деятельность и сотрудничество
Ориентация на самообразование ( работа с информационными источниками, ИКТ)
Разноуровневое содержание ( дополнительные задания, звёздочки, варианты)
Интенсификация процесса образования
( оптимальный темп, условия)

Слайд №3
Комбинированный урок
Требования к уроку Традиционный урок
  Урок современного типа
 
Объявление темы урока
  Учитель сообщает учащимся Формулируют сами учащиеся
Сообщение целей и задач Учитель формулирует и сообщает учащимся, чему должны научиться Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания
 
Планирование Учитель сообщает учащимся, какую работу они должны выполнить, чтобы достичь цели Планирование учащимися способов достижения намеченной цели
 
Практическая деятельность учащихся Под руководством учителя учащиеся выполняют ряд практических задач (чаще применяется фронтальный метод организации деятельности) Учащиеся осуществляют учебные действия по намеченному плану (применяется групповой, индивидуальный методы)
 
Осуществление контроля Учитель осуществляет контроль за выполнением учащимися практической работы Учащиеся осуществляют контроль (применяются формы самоконтроля, взаимоконтроля)
 
Осуществление коррекции Учитель в ходе выполнения и по итогам выполненной работы учащимися осуществляет коррекцию Учащиеся формулируют затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно
 
Оценивание учащихся Учитель осуществляет оценивание учащихся за работу на уроке Учащиеся дают оценку деятельности по её результатам самооценивание, оценивание результатов деятельности товарищей)
Итог урока Учитель выясняет у учащихся, что они запомнили Проводится рефлексия
 
Домашнее задание. Учитель объявляет и комментирует (чаще – задание одно для всех) Учащиеся могут выбирать задание из предложенных учителем с учётом индивидуальных возможностей
Слайд №4
Что же дают универсальные учебные действия?
обеспечивают учащемуся самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и её результаты;

создают условия развития личности и её самореализации на основе « умения учиться» и сотрудничать со сверстниками и учителем;

обеспечивают успешное усвоение знаний, умений и навыков, формирование компетентностей в любой предметной области познания.

Слайд №5
Виды универсальных учебных действий:
Слайд №6
Слайд №7
Слайд №8
Слайд №9
Слайд №10
Слайд №11
Слайд №12
Слайд №13
Слайд №14
Портрет выпускника начальной школы
Любящий свой народ, свой край и свою Родину
Уважающий и принимающий ценности семьи и общества
Любознательный, активно и заинтересованно познающий мир
Владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности
Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки пред семьей и обществом
Доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение
Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.