Изменение имён существительных по падежам


Слайды и текст этой презентации

Слайд №1
Презентация
к уроку русского языка
по теме
«Изменение имён существительных по падежам.»
4 класс
Урок 34

Слайд №2
Настрой на урок
Начинается урок.Не ленись, не зевай,Смело руку поднимай,На вопросы отвечай!
Слайд №3
«Русский язык в умелых руках и в опытных устах – красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен». – писал А. И. Куприн.
Слайд №4
Шестнадцатое октября.
Классная работа.

Слайд №5
Отгадайте з а г а д к у :
Он и летом, и зимой –
Между небом и землей.
Хоть всю жизнь к нему иди –
Он все будет впереди.

Знакомство с новыми словарными словами
Этимология.
Слово произошло от греческого хоризо – «ограничивающий».
– Подберите синоним к слову горизонт (кругозор).
Лексическое значение:
– тот, кого избрали руководить какой-либо организацией.
● Этимология.
Слово произошло от глагола председать – «сидеть впереди, занимать первое место».
Слайд №6

кот
кот
кот

кот

кот
кот
а
е
а
ом
у
Прочитайте повторяющееся в тексте существительное.
– Как изменяется существительное кот при связи с другими словами?
– А почему изменяются окончания у существительного кот?
Постановка учебной задачи
Закончите строчку

Слайд №7
Тема урока:
«ИЗМЕНЕНИЕ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ПО ПАДЕЖАМ».
Слайд №8
Работа с учебником.
с. 80– цель урока
Слайд №9
ПОМНИ!
Им.
Р.
Д.
В.
Т.
П.
кто? что?
кого? чего?
кому? чему?
кого? что?
кем? чем?
о ком? о чём?
Слайд №10
Работа с учебником.
с. 80, Упр. 22
Упр. 23
Слайд №11
РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы умеем отдыхать.
Приподнялись, чуть присели
И соседа не задели.
А теперь придется встать,
Тихо сесть, начать писать (Читать).
На носочки поднялись,
Ручки опустили,
А теперь присели.
Коленки обхватили.
Снова встали — ноги вместе
И уже сидим на месте
Слайд №12
Работа с учебником.
с. 80, Упр. 24
Слайд №13
Вошёл (ВО ЧТО ?) в облако
Торчат из (чего?) облака
Протыкать (что?) облако
Лезть (во что?) в облако
куда?
откуда?
куда?
Р.
В.
Р.
В.
В.
Слайд №14
С. 34, Упр. 13
Работа с дидактическим материалом
Слайд №15
Как узнать падеж имени существительного?
1. Найти главное слово (X).
2. От главного слова поставить падежный вопрос к зависимому.
3. По вопросу определить падеж.
Слайд №16
Работа с учебником.
с. 81, Упр. 26
Слайд №17
Птицы – нашы/и друзь/ъя. О/Ани о/ахр. няют п .ля л .са (от) вр.дителей.
По/аж .лейте п .рнатых друзей! П .м .гите птицам з .мой!
Решить орфографические задачи.
Слайд №18
Итог урока
Урок сегодня был удачный,
Не прошёл для вас он зря.
Вы все очень постарались.
Вам понравилось, друзья?
Слайд №19
Рефлексия
Слайд №20
С. 82. Упр. 27
Домашнее задание: