Лексика — Фразеология
Слайды и текст этой презентации
| Слайд №1 | |
 |
|
| Слайд №2 | |
 |
п р о ф е с с и о н а л и з м ы е к 1 ы с и к о л о г и я и о н с к е л г з м ы о л о е н м о н и м ы т с и р и з м ы н н и с и м ы а з м ы х р а а т о н и м 2 3 4 5 6 3 1 2 1. Слова, связанные с особенностями какой-либо специальности. Разгадывайте кроссворд сначала по горизонтали, а потом по вертикали. 2. Словарный запас, лексика. 3. Новые слова. 4. Слова, вышедшие из активного употребления в связи с исчезновением из жизни каких-либо предметов, явлений. 5. Слова одной и той же части речи, которые имеют сходное лексическое значение. 6. Слова, вышедшие из активного употребления, хотя соответствующий предмет (явление) остаётся в реальной жизни и получает другие названия. По вертикали: 1. Слова одной и той же части речи, которые одинаково пишутся и произносятся, но имеют разное лексическое значение. 2. Слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением. 3. Наука, изучающая лексическое значение слов. Молодцы! Кроссворд разгадан |
| Слайд №3 | |
 |
Лексика. Фразеология |
| Слайд №4 | |
 |
Характеристика лексики русского языка слова с точки зрения количества значений слова с точки зрения происхождения слова с точки зрения употребления лексика с точки зрения стилистической окраски слова с точки зрения активного и пассивного запаса однозначные ? многозначные ? исконно русские ? заимствованные ? общеупотребительные ? необщеупотребительные ? лексика активного запаса ? лексика пассивного запаса ? нейтральная ? разговорная ? книжная ? имеющие одно значение имеющие несколько значений индоевропейские, общеславянские слова, восточнославянские, собственно русские слова, пришедшие из других языков, в том числе и из старославянского слова, использование которых свободно, ничем не ограничено диалектизмы, жаргонизмы, профессионализмы, просторечная лексика повседневно используемые слова, значение которых понятно всем носителям языка устаревшая (историзмы, архаизмы) и новая (неологизмы) общеупотребительная для всех стилей закреплённая за одним из книжных стилей неофициальная, экспрессивная |
| Слайд №5 | |
 |
Соедините линиями синонимы из разных колонок. весёлый абзац азбука индивидуальность огромный зодчий схема а) отступ б) архитектор в) шаблон г) забавный д) своеобразие е) букварь ж) колоссальный |
| Слайд №6 | |
 |
Запишите антонимы группами.
Смешной, традиции, мизерный, печальный, активный, эгоист, пессимист, пассивный, новаторство, гигантский, отсталый, альтруист, оригинальный, прогрессивный, банальный. |
| Слайд №7 | |
 |
Являются ли слова «стол» и «стул» антонимами? Но человеку, который любит садиться на столы, обычно говорят: «Вот это стул – на нём сидят, вот это стол – за ним едят». С каким явлением мы встречаемся в этом примере? Это контекстуальные антонимы. |
| Слайд №8 | |
 |
Распределите устаревшие слова на 2 группы (архаизмы, историзмы).
Ланиты, выя, кольчуга, десница, шуйца, пищаль, дабы, забрало, редут, челобитчик, царь, пагуба, воевода, стольник. Архаизмы: Историзмы: |
| Слайд №9 | |
 |
С какими явлениями омонимии мы встречаемся в данных примерах? 1)И сказал им старый гриб: «Осторожно, будет грипп!» 2) По поверхности стекла 3) Побежишь уж точно рысью, 4) Не болеть чтоб, братец мой, |
| Слайд №10 | |
 |
Исправьте ошибку в употреблении фразеологизмов, объясните их значение Уморил червячка, положить в долгий ящик, работать спустив рукава, мороз по коже продирает, скрипя сердцем, доводить до белого колена. Заморил червячка, отложить в долгий ящик, работать спустя рукава, мороз по коже подирает скрепя сердце, доводить до белого каления |
| Слайд №11 | |
 |
Устаревшие слова замените синонимами |
| Слайд №12 | |
 |
Замените заимствованные слова русскими брошюра – небольшая книжечка инструкция – указание шоссе – дорога агрессивный – враждебный аккомпанемент – музыкальное сопровождение колоссальный – очень большой, огромный (успех) финал – завершение, конец антракт — перерыв контролировать — проверять анонс – предварительное объявление директор – руководитель учреждения стабильный – прочный, постоянный |
| Слайд №13 | |
 |
К данному прилагательному подберите два таких существительных, чтобы с первым оно имело прямое значение, а со вторым — переносное К данному прилагательному подберите два таких существительных, чтобы с первым оно имело прямое значение, а со вторым — переносное Тяжёлый (камень, характер) свежий (цветы, газета) твёрдый (камень, решение) горячая (вода, голова) острый (нож, язык) тесная (квартира, дружба) |
| Слайд №14 | |
 |
Дайте толкование диалектизмам принесите бураков (свёклы) узкая межинка (тропинка) пирожки с петушками (с щавелем) полоскать рушник (полотенце) первая кутиха (снегопад) упали в наз (узкая шель) молодой певень (петух) козюли в оврагах водятся (змеи) |
| Слайд №15 | |
 |
Узнайте слово по толкованию лексического значения 1) сосуд особого устройства, предохраняющий помещённый в него продукт от остывания или нагревания (термос) 2) начальный момент спортивного соревнования по преодолению расстояния на скорость (старт) 3) красная строка, отступ в начале строки (абзац) 4) тот, кто любит своё отчество, предан народу, родине (патриот) |
| Слайд №16 | |
 |
Выделите «третье лишнее» в каждой из приведенных групп слов. Каким лексическим явлением они объединены 1) огонь, осень, пламя 2) алфавит, чистописание, азбука буран, дождь, пурга шалун, конница, кавалерия |
| Слайд №17 | |
 |
Замените одним словом следующие фразеологизмы мозолить глаза – надоедать клевать носом – засыпать намять бока – бить хоть глаз выколи – темно не в бровь, а в глаз – метко точить лясы – болтать бить баклуши – бездельничать держать язык за зубами – молчать яблоку негде упасть – тесно с три короба – много |
| Слайд №18 | |
 |
Замените данные слова фразеологизмами |
| Слайд №19 | |
 |
Подбери синонимы — фразеологизмы к данным фразеологизмам Кот наплакал – с гулькин нос, капля в море, раз-два и обчёлся Видимо – невидимо – с три короба, как собак нерезанных, конца – краю нет |
| Слайд №20 | |
 |
Передайте значение фразеологизмов с помощью предметов, жестов сесть в калошу водить за нос дело в шляпе льёт как из ведра намылить шею связать руки реветь в три ручья лить крокодиловы слёзы |
| Слайд №21 | |
 |
Что означает слово ключ в каждом примере — Как называются такие слова? (омонимы) 1) Внизу бьёт холодный ключ (родник) 2) Дима потерял ключ от квартиры (инструмент для открывания двери) |
| Слайд №22 | |
 |
Подберите антонимы к словам недруг – приятель близко – далеко смелый – трусливый, робкий вверх – вниз холодный – горячий защита – нападение, обвинение |
| Слайд №23 | |
 |
Начать тестирование ? Проверочный тест |
| Слайд №24 | |
 |
Какое лингвистическое явление иллюстрируют слова адресат и адресант? 2) паронимы 4) антонимы 3) синонимы 1) омонимы Молодец! Продолжим ?. Ошибка! Продолжим. ?. |
| Слайд №25 | |
 |
2. В каком примере выделенное слово используется в переносном значении? 1) тяжёлый характер 4) золотое кольцо 3) горячий кофе 2) тяжёлая ноша Молодец! Продолжим ?. Ошибка! Продолжим. ?. |
| Слайд №26 | |
 |
3. В каком ряду представлены синонимы? 2) высокомерие – надменность 4) комнату заставили мебелью – меня заставили учиться 3) высокий – низкий 1) жизненный – житейский Молодец! Продолжим ?. Ошибка! Продолжим. ?. |
| Слайд №27 | |
 |
4. В каком ряду представлены полные омонимы? 2) ключ – ключ 4) жила – жила 3) кампания – компания 1) замок – замок Молодец! Продолжим ?. Ошибка! Продолжим. ?. |
| Слайд №28 | |
 |
5. Определите слово по значению «количество участников собрания, необходимое для признания его правомочным». 2) кворум 4) консенсус 3) электорат |
| Слайд №29 | |
 |
6. Выберите правильный вариант. 2) На этом участке значительная часть почвы каменистая. 4) Одев очки, он читал книгу. 3) Я оцениваю ваше выступление как клевету. |
| Слайд №30 | |
 |
7. Какой фразеологизм обозначает «препятствие на пути к достижению какой-то цели»? 1) камень преткновения 4) строить замки на песке 3) класть под сукно |
| Слайд №31 | |
 |
8. Укажите пример, в котором нет речевой ошибки 1) Информационное сообщение 4) Мужественный и смелый человек 3) Памятный сувенир |
| Слайд №32 | |
 |
9. В каком предложении слово дом употреблено в значении «семья»? 4) Мы дружим домами. 2) На нашей улице строились новые дома. 3) Земля – наш общий дом. |
| Слайд №33 | |
 |
10. В каком предложении вместо слова человеческий нужно употребить человечный? 3) Экзаменатор нам попался очень человеческий. 2) Защита человеческого достоинства – одна из самых характерных черт его произведений. 4) В своих произведениях он часто изображает человеческие страдания. Она подумала, что нашла наконец-то родную человеческую душу. Молодец! Продолжим ?. Ошибка! Продолжим. ?. |
| Слайд №34 | |
 |
Результат «5» – 10 правильных ответов «4» – 8 – 9 правильных ответов «3» – 5 – 7 правильных ответов |
| Слайд №35 | |
 |
Молодец! Тайна разгадана. Можно возвращаться домой! Нажми ? |
| Слайд №36 | |
 |
Итоги урока
Что изучает лексикология? |
| Слайд №37 | |
 |
Домашнее задание Напишите сочинение о дружбе и друзьях. Используйте синонимы, антонимы и фразеологизмы. |
