Упражнение в распознавании имён существительных


Слайды и текст этой презентации

Слайд №1
Упражнение в распознавании имён существительных.
Учитель начальных классов
МБОУ «Верховская СОШ №1»,
пгт Верховье, Орловской области
Федорина Ольга Валерьевна

Слайд №2
Слайд №3
ПЕНАЛ
РУКАВ
СТОЛБ
Слайд №4
Поставьте
вопрос к
словам.
Слайд №5
БАБОЧКА
КРОТ
КОРОВА
Слайд №6
Имя существительное
КТО? ЧТО? (предметы)
Слайд №7
холод
встреча
радость
Слайд №8
Существительные
могут обозначать
не только пред-
меты, НО и явле-
ния природы, со-
бытия, состояние
человека
Слайд №9
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
КТО? ЧТО? (предметы)
Явления природы, события,состояние человека
Слайд №10
Имя существительное – самая большая часть нашей речи. Почти каждое второе слово в ней – имя существительное.
И это понятно. Человек с рождения жадно смотрит и хочет знать и называть все, что его окружает, что существует вокруг него.
Слайд №11
лисажденолокаикенгуруждабарсукандалосьенаклитундрослонушкникмомедведьянимка
Слайд №12
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
КТО? ЧТО? (предметы)
Явления природы, события,состояние человека
Кто? Что?
ОДУШЕВЛЁННЫЕ НЕОДУШЕВЛЁННЫЕ
Слайд №13
Допишите по три слова
в два столбика.
Слова 1-ого столбика
Должны отвечать
на вопрос кто?,
слова 2-ого столбика –
на вопрос что?
Слайд №14
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
КТО? ЧТО? (предметы)
Явления природы, события,состояние человека
Кто? Что?
ОДУШЕВЛЁННЫЕ НЕОДУШЕВЛЁННЫЕ
ИТОГ УРОКА
Слайд №15
Спасибо за урок.
Слайд №16
Использованные источники
Картинка «Знайка»:
http://www.allforchildren.ru/pictures/showimg/mult/mult82gif.htm
2. Картинка «Незнайка»:
http://www.allforchildren.ru/pictures/showimg/mult/mult47jpg.htm
3. Ребусы:
а)http://detsky-mir.com/blog/rebus/1196/rebus_1
б)http://vkusnyasha.ru/rebus.html