Л.Н. Толстой "Кавказский пленник"

Главная Литература

Скачать презентацию (2.64 мб)

Слайды и текст этой презентации

Слайд №1
	Скачано с сайта www.uroki.net

Слайд №2
	Тема Идея Композиция рассказа Почему это быль? Язык рассказа Смысл названия рассказа Нравственные проблемы рассказа
Слайд №3

Слайд №4
	Быль – повествование о правдивой жизненной истории, рассказ о том, что было в действительности.
Слайд №5

Слайд №6

Слайд №7

Слайд №8
	Жилин Костылин Мать Дина Мать Татары забота помощь уважение обращается за помощью любит не тревожит любовь, забота доброта не принимает
Слайд №9
	Кавказский пленник Глава I Пленение Глава II Письма о выкупе Глава III- IV Жизнь в плену Глава V Попытка побега Глава VI Побег
Слайд №10
	Сравнительная характеристика Жилина и Костылина добрый (думает о матери); надеется на себя; деятельный человек; сумел прижиться в ауле; работящий, не может сидеть без дела; всем помогает, даже своим врагам; великодушный, простил Костылина. ЖИЛИН КОСТЫЛИН слабый человек, на себя не надеется; способен на предательство; раскис, упал духом; не принимает других людей. ДИНА добрая, стремится помогать людям; способна на самопожертвование. ТАТАРЫ работящие; способны понять и оценить хорошего человека
Слайд №11
	Нравственность – внутренние духовные качества, которыми руководствуется человек. Этические нормы, правила поведения, определяемые этими качествами.
Слайд №12
	Кроссворд 1. Определите героя по описанию «… девочка, тоненькая, худенькая, лет тринадцати. Глаза чёрные, светлые и лицом красивая». (Дина) 2. Определите значение термина: «Небольшое повествовательное произведение, объединённое сюжетом и состоящее из одного или нескольких эпизодов». (Рассказ) 3. Русский писатель, восхищавшийся красотой Кавказа. (А. С. Пушкин) 4. Определите значение термина: «Цепь событий, происходящих в произведении». (Сюжет) 5. Рассказ «Кавказский пленник» был написан для детей и вошёл в учебник, специально созданный Л. Н. Толстым для крестьянских детей. Как назывался этот учебник? (Азбука) 6. Какой приём использует Л. Н. Толстой, описывая Жилина и Костылина? (Антитеза)
Слайд №13
	д и н а р а с с к а з п у ш к и н с ю ж е т а з б у к а а н т и т е з а
Слайд №14
	«На всё добро ответим мы добром, На всю любовь ответим мы любовью». Н.Рубцов