Деление рациональных чисел
Скачать презентацию (3.65 мб)
Слайды и текст этой презентации
| Слайд №1 | |
 |
Урок математики 6 «б»класс Учитель: Крупина Татьяна Анатольевна МКОУ СОШ с УИОП №2 |
| Слайд №2 | |
 |
Успешной работы! |
| Слайд №3 | |
 |
Как сравнить рациональные числа? Вопросы для повторения Чему равен модуль положительного числа? Чему равен модуль отрицательного числа? Как умножить рациональные числа? Что значит из а вычесть в ? Как сложить два отрицательных числа? Как сложить два числа с разными знаками? |
| Слайд №4 | |
 |
Сравните значения выражений > < < > |
| Слайд №5 | |
 |
1 вариант 2 вариант -8 · 9 70 + … 41 + … … : 2 – 9,5 … + 5 -2,5 · 4 … · 0,12 … · (-5) 66 — … -45 + … Вычисли |
| Слайд №6 | |
 |
1 вариант 2 вариант -8 · 9 70 + (-72) 41 + (-2) 39 : 2 – 9,5 10… + 5 -2,5 · 4 … · 0,12 … · (-5) 66 — … -45 + … 15 Лесенка Проверка -10 -1,2 6 60 |
| Слайд №7 | |
 |
Сравните выражения (48 — 57):(-0,9) и (-12)*(- 50) :(- 1,2) |
| Слайд №8 | |
 |
Сегодня мы начинаем изучать последнее арифметическое действие – ДЕЛЕНИЕ a : b = х Например: -15 : 5 = х х = -3 |
| Слайд №9 | |
 |
Алгоритм деления рациональных чисел 1)Определить знак частного 2)Разделить модуль делимого на модуль делителя. |
| Слайд №10 | |
 |
Определим знак частного ( — ) : ( + ) = ( — ) ( + ) : ( — ) = ( — ) ( — ) : ( — ) = ( + ) |
| Слайд №11 | |
 |
Враг моего друга–мой враг. Друг моего врага–мой враг. Враг моего врага – мой друг. Соотнеси высказывание и правило ( — ) : ( + ) = ( — ) ( + ) : ( — ) = ( — ) ( — ) : ( — ) = ( + ) |
| Слайд №12 | |
 |
Враг моего друга–мой враг. Друг моего врага–мой враг. Враг моего врага – мой друг. Проверка ( — ) : ( + ) = ( — ) ( + ) : ( — ) = ( — ) ( — ) : ( — ) = ( + ) |
| Слайд №13 | |
 |
Алгоритм деления рациональных чисел 1)Определить знак частного 2)Разделить модуль делимого на модуль делителя. |
| Слайд №14 | |
 |
Сравните числа: (48 — 57):(-0,9) и (-12)*(- 50) :(- 1,2) |
| Слайд №15 | |
 |
Физкультминутка для глаз |
| Слайд №16 | |
 |
|
| Слайд №17 | |
 |
Вычисли сам и проверь решение соседа Вариант 2 Вариант 1 №540(д, м) №540(е, к) |
| Слайд №18 | |
 |
Самостоятельная работа 4,5 : (–0,5) = 3,5 : (– 0,5) = (–0,56) : (–1,4) = (–0,45) : (–0,5) = –4,8 : 12 = –2,6 : 13 = |
| Слайд №19 | |
 |
Проверь ответы и сравни решение с эталоном — 9 — 7 0,4 0,9 — 0,4 – 0,2 — 13 – 20,5 |
| Слайд №20 | |
 |
Итог урока – Что нового узнали на уроке? – Какую цель мы ставили в начале урока? – Проанализируйте свою работу на уроке. — В чем было затруднение? — Поблагодарите одноклассников, которые помогли получить результат урока. |
| Слайд №21 | |
 |
Спасибо за урок! Молодцы! |
| Слайд №22 | |
 |
Урок математики 6 «б»класс Учитель: Крупина Татьяна Анатольевна МКОУ СОШ с УИОП №2 |
| Слайд №23 | |
 |
Крупина Татьяна Анатольевна Кировская обл. г. Вятские Поляны МКОУ СОШ №2 учитель математики 1 категории t-kk@mail.ru |
