Подросток как гражданин

Урок № 19Тема: «Подросток как гражданин»

Как часто сегодня от представителей старшего поколения можно услышать в адрес молодежи, что, дескать, не та молодежь, не так работает, не так любит, не так относится к своему родному Отечеству… Плохие граждане…Как часто сегодня от представителей старшего поколения можно услышать в адрес молодежи, что, дескать, не та молодежь, не так работает, не так любит, не так относится к своему родному Отечеству… Плохие граждане…
— А как надо относиться к своему Отечеству?
— Кто такие граждане?
— Могут ли подростки вашего возраста называть себя гражданами России?
Давайте обсудим эти вопросы на нашем уроке.

Цели и задачи:Понимать:
значение гражданства как средства формирования личности подростка;
сущность гражданства.
Знать:
термины и понятия «собрание», «демонстрации», «митинг», «выборы», «гражданство», «гражданин»;
причины участия человека в политической жизни страны;
систему справедливых выборов.
Уметь:
давать характеристику гражданству;
определять факторы, влияющие на политическую зрелость подростков;
высказывать суждения на обществоведческие темы;
работать в группе, доказывать свою точку зрения, выступать публично;
осмысливать теоретический материал, решать познавательные и проблемные задания.
Отношения, ценности, внутренние установки:
дать оценку и выразить свое отношение к роли и влиянию гражданства на формирование подростка;
объяснять поведение людей с точки зрения обществознания и психологии.

План урока:1. Гражданство.
2. Твои гражданские права и свободы.
3. Участие гражданина в политической жизни страны. Выборы – важнейшее политическое право гражданина.
4. Обязанности граждан.

В Москве на Красной площади стоит памятник, на барельефе которого начертано: «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия лета 1818 г.»В Москве на Красной площади стоит памятник, на барельефе которого начертано: «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия лета 1818 г.»
Что означает эта надпись?
Сохраняет ли свой смысл в наши дни? Поговорим об этом…

1. Гражданство«Граждане России» – это обращение часто звучит по радио и телевидению, встречается в газетах и журналах. Его произносят президенты и политики.
— Что же мы подразумеваем под этим понятием?
— Какое отношению имеете вы, подростки, к этому понятию?
Задание: работая с текстом параграфа, ответьте на следующие вопросы:
— В каком возрасте граждане страны получают свой главный документ – паспорт? Дайте характеристику этому документу.
— Какие роли выполняет подросток в своем возрасте?
— Как вы считаете, какая роль самая ответственная?
— Что значит фраза: «Гражданином можно родиться, а можно им стать»? Приведите примеры.
— Можно ли сменить гражданство?
— Дайте характеристику гражданству.
— Почему авторы учебника утверждают, что быть гражданином не просто почетно, но и очень выгодно? Приведите пример, подтверждающий это утверждение.
— Вспомните исторические факты ожесточенной борьбы человечества за право получения гражданских прав.
— Чем начинает пользоваться человек с момента приобретения гражданства?
— Имеют ли подростки полный статус гражданства? Почему?
— Какие категории населения и почему теряют свои гражданские права?
— В чем суть гражданства?
— Дайте определение понятия «гражданство».
— Какие документы фиксируют основные права и обязанности гражданина России?
— Кто и как может внести поправки в данные документы?

Подросток – гражданин Россиигражданство

Наследуемая
черта:
если ваши
родители имеют
российское
гражданство
– вы автоматически
становитесь
гражданином России

Гражданство –
это права,
которыми наделяется
человек
в обществе и
которые оберегает
государство

Приобретаемая
черта:
гражданство можно
получить, доказав
лояльность своим
безупречным
поведением
и трудом
на благо России

Гражданство можно сменить,
но только во взрослом возрасте.

Быть гражданиномПочетно:
Это осознание своей причастности
к Родине, ее народу, ее истокам
и корням. Гражданственность в России
почти всегда была тесно связана
с патриотизмом и выражалась в гордости
за свою землю, за то, что ты
являешься частью ее

Выгодно:
Если вы не имеете гражданства,
вы лишитесь:
— постоянной работы
— постоянного места жительства
— с вами могут произойти несчастья

С момента приобретения гражданства человек начинает
пользоваться полным перечнем гражданских прав.

Суть гражданства состоит в том, что гражданин
признает Конституцию данной страны, а признав ее, будет:
защищать тот строй, который она провозглашает
бороться с внешним врагом
хранить государственную тайну
оберегать государство от бунтарей

Делаем выводы:Таким образом, под гражданством понимается такая политическая связь лица и государства, которая выражается в их взаимных правах и обязанностях.
Итак, гражданственность – это явление нравственного и политико-правового характера. Гражданственность подразумевает способность пользоваться своими правами и исполнять свои обязанности в личных интересах и на благо общества, мыслить и действовать государственно. Гражданственность в России почти всегда была тесно связана с патриотизмом и выражалась в гордости за свою землю, за то, что ты являешься частью ее плоти и крови.

Что их объединяет?

2. Твои гражданские права и свободыРоссия веками несла бремя и славу своего существования в качестве великой державы. Ее боялись соседи, против нее создавались союзы и коалиции. Необъятные просторы России нередко представлялись лакомой и легкой добычей для завоевателей. История знает тому массу примеров.
Задание: наверняка вы слышали слова: «гражданин» и «подданный». В чем разница между ними?

Задание: работая с главой 2 Конституции Российской Федерации, выделите и запишите в таблицу:Задание: работая с главой 2 Конституции Российской Федерации, выделите и запишите в таблицу:
Основные права российских граждан.
Политические и гражданские права.

3. Участие гражданина в политической жизни страны. Выборы – важнейшее политическое право гражданинаВеличайшее право, за которое боролись представители разных народов в различные исторические периоды, – это право участвовать в управлении государством.
Назовите формы участия граждан нашей страны в политической жизни.

Участие в ведении государственных дел и правосудииФормы участия граждан в политической жизни страны

Участие в митингах, собраниях, демонстрациях

Самой массовой формой участия граждан
в управлении делами общества являются выборы

Объединение для создания партий, организаций

Задание: попробуем более тщательно исследовать эти формы участия в политической жизни. Ответьте на следующие вопросы:Задание: попробуем более тщательно исследовать эти формы участия в политической жизни. Ответьте на следующие вопросы:
— В чем вы видите разницу в понятиях «собрание», «митинг», «демонстрация»?
— Кто может участвовать в этих политических мероприятиях?
— Озвучьте специальные правила того, как нужно подготовить такую форму деятельности людей.
— Могут ли власти запретить собрания, митинги, демонстрации?
— С какого возраста можно участвовать в выборах?
— С какого возраста человек может быть избран:
А) на выборные должности;
Б) главой администрации;
В) Президентом страны.
— Как происходят выборы? Опишите и объясните механизм избирательной процедуры.
— С какого возраста можно участвовать в общественных молодежных и детских организациях?

Задание:В прежние времена существовала поговорка «Моя хата с краю – ничего не знаю», обозначавшая нежелание человека принимать участие в общественных делах. Оцените такую позицию и предположите, к каким последствиям она может привести.

Представьте себе, что вы идете по городу и увидели плакат следующего содержания:Задание: работая в группах, попытайтесь выработать собственные ответы на представленную проблему. Свой ответ обоснуйте.

Участие в выборах – это

долг?

свобода?

ответственность?

4. Обязанности граждан РоссииИтак, государство предоставляет своим гражданам множество прав.
А что должен делать гражданин в ответ на те права, которые предоставляет ему государство?
Задание: работая с 2 главой Конституции Российской Федерации, заполните таблицу:
Обязанности граждан РФ

Обязанности

Сущность

Представьте себе, что вы присутствуете на заседании дискуссионного клуба, где обсуждаются следующие вопросы:Представьте себе, что вы присутствуете на заседании дискуссионного клуба, где обсуждаются следующие вопросы:
Как вы считаете, бывают ли права без обязанностей, а обязанности без прав?
Определите свою позицию и аргументируйте ее.

Подведение итоговСледовательно, наличие огромного количества прав не предполагает анархии и беспорядка. Однако появляется проблема границ свободы, возможности и разумности ее определенных ограничений.
Хорошо известна одна история о хулигане, утверждавшем, что, будучи свободным гражданином, он может двигать своим кулаком в любом направлении, но судья мудро ответил: «Свобода движения кулака ограничена положением носа вашего соседа».

Подведение итогов занятияПроизнося слова «Я – гражданин России», каждый из нас невольно, а может быть, и сознательно задумывается о великой державе, ее прошлом и настоящем.
— Но давайте поставим вопрос так: легко ли быть гражданином великой страны?
— Президенту США Джону Кеннеди принадлежит известное высказывание: «Не спрашивай страну, что она может сделать для тебя, спроси себя, что ты можешь сделать для своей страны». Как вы понимаете смысл этого высказывания?
— Можно ли назвать вас гражданами России?

Домашнее задание:Выучить § 17 и выполнить разноуровневые задания:
1 вариант – ответьте на вопрос, какие права и обязанности граждан России вы знаете?
2 вариант – ответьте на вопрос, что значит быть гражданином России лично для вас? Попробуйте доказать свое мнение.
3 вариант – представьте, что вам поручили написать обращение «К гражданам России». К чему бы вы призвали наших соотечественников?

Желаю успеха!