Гидросфера
Скачать презентацию (5.04 мб)
Слайды и текст этой презентации
| Слайд №1 | |
 |
«ГИДРОСФЕРА» ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ УРОК — ПУТЕШЕСТВИЕ |
| Слайд №2 | |
 |
Что будем делать на уроке: 1.Выполнять задания по теме. 2.Внимательно следить за сообщениями друзей. 3.Исправлять ошибки товарищей и помогать попавшим в затруднение искателям приключений. |
| Слайд №3 | |
 |
1. МОРЕ НАЗВАНИЙ 1. Работа с картами атласа и настенной картой; 2.Правильно разместите географические названия на контурной карте (время выполнения 3мин.) |
| Слайд №4 | |
 |
Работа с картами атласа и настенной картой. Мировой океан един, он нигде не прерывается. Как можно это доказать? Покажите на карте. Какие материки разделяют Мировой океан на части? Покажите материки. Назовите и покажите океаны Земли. |
| Слайд №5 | |
 |
ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ НАЗВАНИЯ ВАРИАНТ 1 Материки и моря Черное Дрейка Тихий Антарктида Каспийское Австралия Гренландия Сура ВАРИАНТ 2 Океаны и острова Черное Тихий Гренландия Атлантический Мокша Средиземное Бенгальский Мадагаскар |
| Слайд №6 | |
 |
2. БЕРЕГ СВЯЗИСТОВ. 1вариант «МИРОВОЙ ОКЕАН»: Средиземное Залив Цунами Море Болото Родник Старица Водохранилище Енисей Ледник 2 вариант |
| Слайд №7 | |
 |
3.ВЫСТАВКА КАРТИН: «СИБИРСКИЕ………….?» Болота – это… |
| Слайд №8 | |
 |
«ЗАКАТ НА ……? Инерка» ОЗЕРЕ |
| Слайд №9 | |
 |
«РЕЧНЫЕ………..?» пороги |
| Слайд №10 | |
 |
«…..…? СУРА» РЕКА |
| Слайд №11 | |
 |
Обозначьте на схеме элементы реки: 1. Исток 2. Устье 3. Правый приток 4. Левый приток 5. Водораздел |
| Слайд №12 | |
 |
Нарисовать границы бассейнов рек: 1 2 3 4 |
| Слайд №13 | |
 |
«ГОРНОЕ ЧУДО-……………?» ВОДОПАД |
| Слайд №14 | |
 |
ПОЛУОСТРОВ УСПЕХА: Квалификационный тест юного моряка |
| Слайд №15 | |
 |
1.Главная причина возникновения поверхностных течений в Мировом океане: А) приливы и отливы Б) постоянные ветры В) рельеф морского дна |
| Слайд №16 | |
 |
2. К бассейну какого океана относится Средиземное море? А) Индийского Б) Атлантического В) Тихого Г) Северного Ледовитого |
| Слайд №17 | |
 |
3. Реальное соотношение суши и воды на поверхности Земли показано на диаграмме: Вода Суша А Б В |
| Слайд №18 | |
 |
4. Если река имеет снеговое питание, то половодье наступает: а) весной б) летом в) осенью |
| Слайд №19 | |
 |
5. Если подземные воды находятся на верхнем водоупорном слое, то это воды: А) межпластовые Б) грунтовые |
| Слайд №20 | |
 |
6. Какие виды вод суши встречаются в Мордовии: А) реки Б) озера В) ледники Г) болота Д) водохранилища |
| Слайд №21 | |
 |
7. ЦУНАМИ- ЭТО: А) волны, вызванные морскими приливами Б) волны, образующиеся при извержении подводных вулканов и землетрясениях В) волны, вызванные ветром |
| Слайд №22 | |
 |
8.Более низкую температуру имеет залив (Северная Америка): а) Гудзонов б) Мексиканский |
| Слайд №23 | |
 |
Внимание, правильные ответы: 1. б ПОСТАВЬТЕ ОТМЕТКУ: 2. б 3. а «5» — без ошибок 4. а «4» — 1 ошибка 5. б «3» — 2-3 ошибки 6. а, б, г, д «2» — 4 и более 7. б 8. а |
| Слайд №24 | |
 |
Правила игры:прослушав звук, нужно соотнести его с предложенными картинками на экране и нажать на соответствующий значок- нотку. Если задание выполнено правильно, вы получите капельку воды!Желаю удачи! 4.Остановка «Речной порт» |
| Слайд №25 | |
 |
|
| Слайд №26 | |
 |
АРХИПЕЛАГ ЛИТЕРАТУРНЫЙ Архипелаг Литературный впереди Попробуй остров Капельки найти. Названье острова откроется тому, Кто знает: что, когда, зачем и почему? Литературную загадку отгадай И к кладу свой корабль скорее направляй! |
| Слайд №27 | |
 |
5. ЛИТЕРАТУРНЫЕ ЗАГАДКИ:(Какое явление наблюдается на реке?) Я раз за дровами В лодке поехал – их много с реки К нам ………весной нагоняет. Еду, ловлю их. Вода прибывает. Вижу один островок небольшой, Зайцы на нем собралися гурьбой. С каждой минутой вода подбиралась К бедным зверькам; уж под ними осталось Меньше аршина воды в ширину, Меньше сажени в длину. Некрасов «Дед Мазай и зайцы». |
| Слайд №28 | |
 |
Почему поэт пишет, что у Байкала «Чаша глубока»вся могла напиться? Байкал как зеркало лежит. Гора в него глядится. То туча воды затемнит, То Солнце в них лучится. О нем писали: «Чаша вод» Да, но какая «чаша»! Как море чаша глубока, Прозрачная водица! Россия очень велика, А вся могла б напиться! И. Ландо |
| Слайд №29 | |
 |
Какая причина вызвала «голубые волны», увиденные А. Пушкиным на поверхности моря? Прощай, свободная стихия! В последний раз передо мной Ты катишь волны голубые И блещешь гордою красой… Прощай, же море! Не забуду Твоей торжественной красы И долго, долго слышать буду Твой гул в вечерние часы! Прилив |
| Слайд №30 | |
 |
Почему оба поэта изобразили Терек диким и необузданным? В чем причина? Терек воет, дик и злобен, Меж утесистых громад, Буре плач его подобен, Слезы брызгами летят. М. Ю.Лермонтов А. С. Пушкин |
| Слайд №31 | |
 |
Какой процесс, происходящий в гидросфере, описал А.Дитрих? Спросил на днях малыш-сосед у струйки, льющейся из крана: -Откуда ты? Вода в ответ: -Издалека, из океана! Потом малыш гулял в лесу. Росою искрилась поляна. -Откуда ты? — Спросил росу. -Поверь, и я из океана! На поле лег туман седой. Малыш спросил и у тумана: -Откуда ты? Ты кто такой? И я, Дружок, из океана! Удивительно, не так, ли? В супе, чае, в каждой капле, в каждой льдинке, и в слезинке, и в дождинке, и в росинке- Нам откликнется всегда Океанская вода! |
| Слайд №32 | |
 |
ПОБЕДА !!!! Как вы думаете, почему Капелька Воды приготовила нам такой подарок – воздушный шар? |
| Слайд №33 | |
 |
Молодцы!!! Спасибо за работу. Домашнее задание: |
| Слайд №34 | |
 |
Расставьте вместо знаков вопроса географические названия: Магеланов ? Амазонка ? Гибралтарский ? Сура? Берингов? Инсар? Круговорот? Гидросфера? Северная Америка? Индийский? Байкал? Обь? Цунами? Вулканическое? Старица? Соленость? |
| Слайд №35 | |
 |
ПОДГОТОВИЛА И ПРОВЕЛА: Учитель географии высшей квалификационной категории МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2» городского округа Саранск Проняшина Вера Викторовна |
Похожие записи:
