Люби живое

Главная Окружающий мир

Скачать презентацию (2.81 мб)

Слайды и текст этой презентации

Слайд №1

ЛЮБИ ЖИВОЕОбобщающий урок
литературного чтения
в 3 классе
Вастьянова Лариса Леонидовна –
учитель начальных классов
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Мамонтовская средняя общеобразовательная школа»
2012 год

Слайд №2

М. М. ПришвинМои молодые друзья!
Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять — их надо открывать и показывать.
Для рыбы нужна чистая вода — будем охранять наши водоёмы. В лесах, степях, горах разные ценные животные — будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе — вода, птице — воздух. Зверю — лес, степь, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу — значит охранять Родину.

Слайд №3

Назови животное, к какой группе животного мира оно относится?Назови животное, к какой группе животного мира оно относится?
Вспомни произведение, в котором с ним познакомились.
Расскажи по вопросам, что интересного удалось о нём узнать из произведения?
4. Работай в течение урока по таблице!

В мире животных

Слайд №4

Таблица исследования произведений раздела№

Название животных

Группа животных

Автор, название произведения

Интересные факты

Слайд №5

И. С. Соколов – Микитов
«Листопадничек»Кто такие листопаднички?
Кого встретил зайчонок во время путешествия? Почему он там остался?
Чему научился маленький зайчонок?

Слайд №6

В. Астафьев «Капалуха»Какую птицу охотники называют капалухой?
Что вам стало известно о гнезде капалухи?
Как закончилась встреча мальчиков с капалухой?

Слайд №7

В. В. Бианки
«Мышонок Пик»Как В. Бианки описывает внешний вид этой птицы? Как её называет?
Какая песня у этой птицы?
Что такое «воздушная кладовая»?
Как мышонку удалось перехитрить «соловья – разбойника»?

Слайд №8

В. И. Белов
«Малька провинилась»
«Ещё про Мальку»Как выглядела Малька? Почему получила такую кличку?
Какое открытие сделал писатель?
Что произошло весной? Как это характеризует Мальку?
В каких ещё произведениях раздела встречаются собаки? Что узнали о них?

Слайд №9

В. Ю. Драгунский
«Он живой и светится»Как вы понимаете название рассказа?
Почему мальчик поменял игрушечный самосвал на светлячка?
Что вам известно об этих насекомых?

Слайд №10

Знаете ли вы, что …Распространены они практически по всему свету, и всего их насчитывается около 2000 видов.
Все светлячки (и самцы и самки) обладают способностью испускать в темноте фосфоресцирующий свет. Более того, светятся (только чуть слабее) даже личинки, куколки и отложенные жуками яички. Орган свечения у светлячков располагается на конце брюшка.
Известный энтомолог Эвелин Чисман в 1932 году в своих статьях писала, что некоторые экстравагантные дамы перед вечерними праздниками украшали светлячками свои платья и даже прическу, и в темноте создавалось впечатление, что это бриллианты.

Слайд №11

И. С. Соколов – Микитов
«Листопадничек»Как бобры строят плотину?

Как устроена хатка бобров?
Какой корм у бобров и бобряток?

Слайд №12

В. В. Бианки
«Мышонок Пик»Почему эти птицы хищные?
Как пишет о чайках В. Бианки?
Почему случилось кораблекрушение?
Почему крупную хищную птицу скопу называют «рыболов»?

Слайд №13

И. С. Соколов – Микитов
«Листопадничек»Как с ней встретился Листопадничек?

Что о ней сказал Бобр?
Какие ещё враги были у Листопадничка с бобрятами?

Слайд №14

Б. Житков
«Про обезьянку»Какой породы была обезьянка? Что у ней особенного?
Как Б. Житков описывает внешний вид обезьянки?
Какие забавные истории происходили с обезьянкой?

Слайд №15

Подумайте, можно ли связать содержание рассказа Б. Житкова со словами известного французского писателя и лётчика А. Сент — Экзюпери?«МЫ в ответе за тех, кого приручили».

Слайд №16

Что объединяет все произведения раздела
«Люби живое»?

Слайд №17

Домашнее заданиеЗакончить оформление таблицы исследований произведений раздела, добавив в неё названия животных,
о которых не говорили на уроке.
Кто это ?

Слайд №18